【目】深める,高める、具める,遠める、躍める,得める【標】

1 ：poem：2024/01/12(金) 18:35:14.71 ID:???.net

学問を
・深める…深いところまで解明する
・高める…次元違う域まで解明する
・具める…現実化域できる解明する
・遠める…未来へ足掛かり解明する
・躍める…妄想でない飛躍解明する
・得める…技能修得理解域解明する

文系理系体育会系芸術系関係ない
全ての分野にIQ高い者がいる
全ての分野にIQ低い者がいる
自分の実力のランキングがどこかが重要
体育会系芸術系でもIQ高いのは学問変態
文系理系でも体育会系芸術系の学問変態の域で無い者は劣る
文系や芸術系の裾野が大きすぎるから偏差値下がる
理系の裾野が小さくても偏差値全体をホルホルしても無駄一人一人が優れるわけでない
小学校や中学校の指導要綱の学習目標
これ今言われてるのは全部網羅してない
1段階だけ。全部網羅は6系統。
世界の仕組みは、下解明は3分割、上解明は2分割、合成して6目標
さらに下解明、上解明を含めたら学習目標全部網羅は3,3,2,2→36目標になる
大人でも研究職なら理系も文系も、毎日音読するといい。自分はサボるけど
このスレは、スレタイの各点に着目した理系の話題を話してね

2 ：poem：2024/01/12(金) 18:36:45.20 ID:EnJs+iKm.net

3次元座標ね→スレタイ6目標

3 ：poem：2024/01/12(金) 18:38:22.25 ID:EnJs+iKm.net

下…深める
上…高める
前…具める(具体)
奥…遠める
右…躍める(飛躍)
左…得める(修得)

4 ：poem：2024/01/12(金) 18:39:57.33 ID:EnJs+iKm.net

物理板の住人みんな
小学校中学校の学習要綱の学習目標(スレタイ)に
雑談で資しよう

5 ：poem：2024/01/12(金) 18:41:18.35 ID:EnJs+iKm.net

学生子供
研究大人
両方の
正しい腹筋の仕方
考えるスレ

6 ：poem：2024/01/12(金) 18:43:09.68 ID:???.net

スレタイは草案
こうなるかなと
下書きの分類物

7 ：ご冗談でしょう？名無しさん：2024/01/12(金) 18:58:18.40 ID:???.net

NGThread

8 ：ご冗談でしょう？名無しさん：2024/01/12(金) 20:32:11.96 ID:XmxAqdyZ.net

IQで何かを評価するのは知的怠惰だ。IQと創造性は無関係。
受験能力と同様で、ごく狭い範囲の能力しか評価していない。

9 ：ご冗談でしょう？名無しさん：2024/01/12(金) 22:02:39.04 ID:XmxAqdyZ.net

学歴で何かを評価するのは知的怠惰だ。能力とは無関係。
昔は能力のあるものが、たまたま学歴を持ったのだ。
今は無能が背伸びをした競争の結果、学歴を持っている。

10 ：poem：2024/01/13(土) 20:21:25.12 ID:pAMmsB6g.net

ふむふむ
色々話して

11 ：poem：2024/01/15(月) 17:26:22.97 ID:???.net

学問教育全般について話すスレだからここでいいか

多言語習得は
他の多言語の倫理に脳を染める、多言語の倫理を習得することで多言語習得できる、多言語習習得の早道は多言語の倫理の方を学ぼうとすること

自分多言語習得してないけど

12 ：poem：2024/01/15(月) 17:27:48.80 ID:PMrqMEeg.net

このコツを使ってみるといいよ
自分は使っても脳が馬鹿すぎて無理
脳いい普通の人は習得しやすくなるはずと思う

13 ：poem：2024/01/15(月) 17:37:17.77 ID:???.net

だとすると
英語教科など多言語教科、と国語教科の
スレタイの教育目標を考えたら
各項目
文法などの技法習得がスレタイ目標でなく
多言語特有の倫理、すなわち多言語を上手く使うための多言語倫理を
スレタイ目標、追究すること、となるね

言語習得できるために学習する場所は
多言語の文法や単語なんかじゃない
多言語の倫理だ、と

だから日本は英語できないんだね
文法や単語を学んでたら
そりゃ目標違いで多言語習得できない。英語についての研究は知ってても
英語の倫理が学習できてないから、英語の研究者養成が日本英語教育で英語の一般人養成の教育が日本に無いから

14 ：poem：2024/03/11(月) 13:34:40.70 ID:GRz5krfP.net

はてなダイアリー、エゴサしてたら、面白く為になる検索みつけた
いいね🆙
面白く為になるありがたい投稿だから、この学習目標スレに貼る
皆。まじ為にならない？物理板の皆が絶賛だ！

タイトルにだけ物理板と書いてあるけど
本文には物理板に一切言及無いのが謎なんだが
書いてある全文為になる！興味深く読ませて貰った！ふむふむだ！わかりやすいし、質の高めの学習になった！面白い！
https://anond.hatelabo.jp/20230416160618

15 ：poem：2024/03/11(月) 13:36:45.78 ID:GRz5krfP.net

考えが詳しく述べられているから！
まじで為になり面白く、興味深く読ませて貰った！
エゴサしたら凄く良い収穫！いいね！🆙

16 ：poem：2024/03/11(月) 13:37:47.42 ID:GRz5krfP.net

物理板の皆絶賛でしょ！
まじ詳しく述べられていて
凄いわかりやすくよい！

17 ：ご冗談でしょう？名無しさん：2024/03/11(月) 13:54:04.05 ID:???.net

poem = 低IQ

18 ：ご冗談でしょう？名無しさん：2024/03/11(月) 13:54:04.93 ID:???.net

poem = 低IQ

19 ：P○ΘM：2024/03/11(月) 14:24:47.57 ID:GRz5krfP.net

>>17-18
Very that's lightness！ 核心突くレス！ぽぇ！

20 ：poem：2024/03/11(月) 14:25:58.29 ID:GRz5krfP.net

rightness

lじゃないじゃんrじゃん
英語も苦手

21 ：poem：2024/03/11(月) 14:28:35.55 ID:GRz5krfP.net

ドゥビドゥビチャパチャパドゥビドゥビチャパチャパ
マジカルvery very right！right！right！lie is nothing just true not negative

22 ：P○ΘM：2024/03/11(月) 14:31:35.18 ID:GRz5krfP.net

deeplに掛けたら

嘘は真実であり、否定的なものではない

だって
全く意味違うじゃん！
英語苦手！

23 ：poem：2024/03/11(月) 14:32:48.29 ID:GRz5krfP.net

嘘は無く、正確に真実、否定可能性無い
と書きたかった

24 ：poem：2024/03/11(月) 14:36:37.14 ID:GRz5krfP.net

No lies, exactly true, no deniability

だって

25 ：poem：2024/03/11(月) 14:37:51.78 ID:GRz5krfP.net

低IQ

I see

26 ：poem：2024/03/11(月) 14:38:57.70 ID:GRz5krfP.net

intel
入ってない

27 ：poem：2024/03/11(月) 14:43:43.42 ID:GRz5krfP.net

馬鹿の見本だぜ！

28 ：poem[黙祷]：2024/03/11(月) 14:46:54.03 ID:GRz5krfP.net

まじ
低☆IQ

29 ：poem：2024/03/11(月) 14:47:52.29 ID:GRz5krfP.net

名前欄の右横の↑黙祷って何？

30 ：poem：2024/03/11(月) 14:48:43.23 ID:GRz5krfP.net

何なんだろ？黙祷って？
誰か知らない？

31 ：poem：2024/03/11(月) 14:49:22.22 ID:GRz5krfP.net

不思議な現象初めて見た
誰か知らない？

32 ：P○ΘM：2024/03/11(月) 14:50:55.72 ID:GRz5krfP.net

あ！東日本大震災の時刻だ！

33 ：poem：2024/03/22(金) 21:49:24.80 ID:Oeq73USI.net

物術進展
https://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/sci/1705399034/66-77/
学校教育にもどぞ

34 ：P○ΘM：2024/03/22(金) 21:58:13.57 ID:Oeq73USI.net

東日本大震災といえば

・大地震が起きる時…直前異常現象起きない極めて正常状態で起きる疑惑
・直前異常現象が起きた時…異常中規模地震しか起きない

大地震とは…復興必要レベル
中規模地震とは…復興不要レベル

地震予知の手がかり足がかり
あらゆる数値情報が極めて正常の時…の谷が…危険仮説

35 ：poem：2024/03/22(金) 21:59:32.34 ID:Oeq73USI.net

要は大地震は

異常前駆→大地震
でなく
正常の谷→大地震

異常前駆→安全

説

36 ：poem：2024/03/22(金) 22:00:55.80 ID:Oeq73USI.net

今の関東状態は
異常前駆起きてるから
中規模地震しか起きない安全
と予想

37 ：poem：2024/03/22(金) 22:02:01.38 ID:Oeq73USI.net

ズバッと言ったれpoemさん！ﾋﾟｼﾝ!!

38 ：poem：2024/03/22(金) 22:03:11.88 ID:Oeq73USI.net

🥛ミルクチュパーが平常poemさん！

39 ：poem：2024/03/22(金) 22:04:33.89 ID:Oeq73USI.net

正常の谷とかあるんだよ☆
異常が前駆か正常が前駆もある！

40 ：poem：2024/03/22(金) 22:05:04.04 ID:Oeq73USI.net

らんららんるんるん

41 ：ご冗談でしょう？名無しさん：2024/03/29(金) 00:00:27.94 ID:NhzStFe1.net

新規ファンも大事にね
こいつのせいで人気原作ジャニーズに来なくなってまうわ

42 ：ご冗談でしょう？名無しさん：2024/03/29(金) 00:19:37.07 ID:???.net

ジリジリダラダラ下げて欲しいリスナーが
糖尿病に効果は絶大なの？

43 ：ご冗談でしょう？名無しさん：2024/03/29(金) 00:31:29.61 ID:tYVb8PZC.net

炭水化物摂取量関係ないんだが

44 ：poem：2024/04/10(水) 20:45:27.43 ID:TtqcHZsA.net

専門板破壊荒らしスクリプトが去ってからは
ここからです

45 ：poem：2024/04/10(水) 20:46:10.18 ID:TtqcHZsA.net

学習要綱
の
進展
が
ある
ん
だ！

46 ：poem：2024/04/10(水) 20:57:18.89 ID:TtqcHZsA.net

スレタイや>>1から名称すこし変更したぜ

高める学習
深める学習
先める学習
得める学習
脇める学習
摯める学習
4次元謎学習
4次元謎学習


高める学習←高次力
深める学習←深淵力
先める学習←先取力未来
得める学習←息並体得とは現在過去
脇める学習←脇道旅とは発展力
摯める学習←真摯とは定義内力
4次元謎学習←謎
4次元謎学習←謎

言ったように1次元〜4次元(1番前後1次元、2番上下2次元、3番左右3次元、4番…)

ちなみに
・ここまで近くにする
・ここから遠くにする
※自分の近くか遠く
※自分の近くに近づけるか、遠くに遠ざけるか

高める学習←遠い。上
深める学習←近い。下
先める学習←遠い。彼方
得める学習←近い。此方
脇める学習←遠い。左右脇ラグショ
摯める学習←近い。ディーフェンス
4次元謎学習←遠い。なんだこりゃー
4次元謎学習←近い。なんだこりゃー

47 ：poem：2024/04/10(水) 20:59:14.37 ID:TtqcHZsA.net

これをねわかりみ易く
解明できたぜ
いくぜよ

48 ：poem：2024/04/10(水) 21:02:08.58 ID:TtqcHZsA.net

わかりみがJUUYOU！

高める学習←答えのある難しい問題わかる
深める学習←答えのない難しい問題わかる
先める学習←答えのある簡単な問題わかる
得める学習←答えのない簡単な問題わかる
脇める学習←問いのある…難易？
摯める学習←問いのない…難易？
4次元謎学習←問いのある…難易？
4次元謎学習←問いのない…難易？

下4つは難易わかんない

49 ：poem：2024/04/10(水) 21:07:08.22 ID:TtqcHZsA.net

答えのある…唯一正解があるゴール経由地まで到達力。高めると先める
答えのない…唯一誤りがあるスタート経由から出発力。深めると得める

問いのある…賢問と見做せる有論で定義外向かう強力。脇めると4次片方
問いのない…愚問と見做せる無論で定義内向かう強力。摯めると4次片方

50 ：poem：2024/04/10(水) 21:11:45.46 ID:TtqcHZsA.net

難しい…難しいがわかっても簡単ながわかるわけでない
簡単な…簡単ながわかるけど難しいがわかるわけがない

簡単なことわかる
難しいことわかる
は
180度逆行で相殺なんかじゃない
これらは90度直交で相殺しない

難しいことに特化
簡単なことに特化

答えに特化
問いに特化


答えあるに特化
答えないに特化
問いあるに特化
問いないに特化

学習要綱、皆も学ぶ、訓戒に、すれば、釈迦力

51 ：poem：2024/04/10(水) 21:14:39.44 ID:TtqcHZsA.net

🆗おーけー！
いけるいける
学習の各方向の違う力
大人の学習修行と
子供の学習教育教材に
カモンLet iT！

52 ：P○ΘM：2024/04/10(水) 23:59:30.73 ID:TtqcHZsA.net

・人により得意不得意
・提示る問題属性対策
・力属の違を理解せよ

53 ：poem：2024/04/11(木) 00:00:36.60 ID:1duEkMI1.net

>>52は他にも同列この訓戒その2あるかもね

54 ：poem：2024/04/11(木) 00:08:55.46 ID:1duEkMI1.net

訓戒1は
わかる力の違いリストを微理解させ
訓戒2は
得意とか対策とか要素分別とかの必要を強要する
訓戒3も
出てきたら同様の三段目

55 ：poem：2024/04/11(木) 00:22:24.33 ID:1duEkMI1.net

訓戒3
・学習知力得意や提示問題対策の力の違いの理解、訓戒1のリストを憶えなくても、各方面違うものだ、違う力となってるとわかるだけで、天と地
・学習知力得意、自身の力は他人と列べて、違うバリエーション(星型)とわかり自覚することで、人に優しくなる
・提示問題対策、頑張って解けない問題があることの自覚、それは方向性の不理解や誤解から対策が誤ってると頑張っても解けない。捻ることを覚える

56 ：poem：2024/04/11(木) 00:24:36.82 ID:1duEkMI1.net

🆗おーけー！
色々有用だね！
訓戒を1のリスト基本の有用附則2つも出せたぜ
いけるいける

57 ：P○ΘM：2024/04/11(木) 00:26:42.56 ID:1duEkMI1.net

訓戒3を特に自分もまだ体得してないけど
訓戒3の1、体得物があるとわかるだけで天と地

58 ：poem：2024/04/11(木) 00:31:15.55 ID:1duEkMI1.net

わかりみは、力
力にし、釈迦力
自分含め力増せ
体得を他人に贈

59 ：poem：2024/04/11(木) 00:34:33.90 ID:1duEkMI1.net

高める学習←答えのある難しい問題わかる
深める学習←答えのない難しい問題わかる
先める学習←答えのある簡単な問題わかる
得める学習←答えのない簡単な問題わかる
脇める学習←問いのある…易？
摯める学習←問いのない…易？
4次元謎学習←問いのある…難？
4次元謎学習←問いのない…難？

まだ下4つは難易度わからない

60 ：poem：2024/04/11(木) 00:38:45.94 ID:1duEkMI1.net

実力が物をいう

実力の釈迦力を

色々して増力

星型自覚増力

対策を分別も力に向き合う

鑑眼審眼を養うは向き合う

61 ：poem：2024/04/11(木) 00:45:22.88 ID:1duEkMI1.net

🆗おーけー
鑑眼審眼は宗教的な話ではない意図だよ
マイルドに捉えて一般的な意味として漠然
鑑眼審眼養うは宗教に今後さらに別、メインサブ以外有理由絡めるかも？まだわかんない
自分もまだまだ全部息をするようにできる実力ない
息をするようにできる実力が必要実力錬磨
腹筋などキツいこと苦手で筋トレ苦手な自分、喩えで鍛錬を腹筋と言ってる
皆腹筋
いけるいける
キレてるよ
張ってるよ
振動してるよ

62 ：poem：2024/04/12(金) 15:21:25.73 ID:LC823qpt.net

おーけー
新しい長文出たぜ
いくよー！

63 ：poem：2024/04/12(金) 15:25:11.34 ID:LC823qpt.net

あのさ
体で覚えるタイプの人ってイメージできる？
イメージできなければできない人はイメージ説明できないから仕方ないからこのまま説明する

・頭でっかちなタイプの人、頭で覚える、高学歴
・体でっかちなタイプの人、体で覚える、低学歴
でさ
頭でっかちな人は頭良い
体でっかちな人は頭悪い
と頭でっかちな人は体でっかちな人を低く見るじゃん？
体でっかちな人も頭悪くはなかったんだよ！
体でっかちな人も頭良かったんだよ！
これを説明する！

64 ：poem：2024/04/12(金) 15:29:17.54 ID:LC823qpt.net

ちなみに
頭でっかち度〜体でっかち度、はグラデーション
他の度の指標もある、グラデーション

でさ
体でっかちな人ってね
実は仕事で採用すると頭でっかちタイプよりよっぽど良い採用になること多いんだよ
体でっかちな人は体で覚える能力がかなりのかなり高い
だから頭を使うような仕事も、体で覚えるタイプは、頭でっかちは無能になり、体でっかちな人が物凄いことあるんだよ
低学歴が高学歴より頭使う知力必要な仕事で超えることが！

65 ：poem：2024/04/12(金) 15:39:39.28 ID:LC823qpt.net

頭でっかちな人は、体で覚えるタイプは無能過ぎる
知力必要な仕事でも、実は頭で覚える頭脳職と体で覚える頭脳職がある

頭でっかちな人の能力は
・頭で覚える能力と
・頭で覚えた思考の運動で頭で熟考する能力と
・他多数
体でっかちなタイプは
・体で覚える能力と
・体で覚えた思考の運動で頭で熟考する能力と
・他多数

ようは能力の星形が被ってないんだよ。頭でっかちと体でっかち
頭でっかちと体でっかちは持たない能力を持つ

両方知力なんだよ
体で覚えるのが頭を使うことなら知力
頭で覚えるのも体を使うことなら知力無し
頭でっかちでも体を使う技術を頭で覚えて習得できる…これ自分の物術がモロだね！
体でっかちも頭でっかちも
それが知力使うか
体でっかちも頭でっかちも
それが知力使わないか

覚える方法が
頭か
体か
でも
覚えた技術が
頭なら知力
体なら知力じゃない
どちらも

体でっかちも体で覚えたのが頭を覚えられたなら
なまじな頭でっかちより知力めらめら高くなる、まじ高い
頭でっかちも頭で覚えたのが体を覚えられたなら
なまじな体でっかちより体がめらめら高くなる、まじ高い、物術が今入門だけど中級になれれば

66 ：poem：2024/04/12(金) 15:47:12.44 ID:LC823qpt.net

だからね
低学歴が高学歴を
頭の知力で抜くことなんて余裕であるんだよ
体で覚えた低学歴

仕事によってね
高学歴ほど高パフォーマンスになる仕事もあるし
低学歴ほど高パフォーマンスになる仕事もあるし
頭を使う高度な思考が必要な仕事でも
仕事の学術体系的に体で覚えるカテゴリ
仕事の学術体系的に頭で覚えるカテゴリ
により
高学歴と低学歴どちらが天才的な高度な思考で仕事ができるか変わる

そして
体で覚えるタイプ
頭で覚えるタイプ
修行により
知力が
違う
修行
次第

適正な方法で覚えさせる
適正な方法で練習させる
適正な仕事を与えてやらす
適正な仕事を見惚れて尊敬

67 ：poem：2024/04/12(金) 15:54:28.20 ID:LC823qpt.net

自分もね

体でっかちな人を
頭悪いと
軽く見る
差別目線は
あった。
頭でっかちな人はわかるだろうけど
体でっかちな人はわからないだろうと
そんな差別、軽く見る
過っていたんだ
違うんだよ
体で覚えるだけなんだよ
体で頭を覚えたら
頭なまじな頭でっかちより良くなるんだよ
頭でっかちも頭で体を覚えたら
体でっかちにしかできないだろ仕事も
なまじな体でっかちにできず頭でっかちにできるなんてのも
あるんだよ
差別目線、軽く目線は
過っていたんだよ
そうじゃないんだよ
修行なんだよ
どれだけの修行を積んだか
適正な修行が大事
体でっかちも頭でっかちも
互いの力も、自分の方の力も
適正な修行が大事
適正な修行積めてなければ、自分の方の能力もなまじにしかならない
誤った修行はなまじ
なまじは互いに負ける
実力が物を言うんだ
全て実力

頭でっかちは
頭でっかちな根性を持つ
体でっかちは
体でっかちな根性を持つ
根性とは実力の意味ね
適正な修行を積むことでしか根性は育たない

68 ：poem：2024/04/12(金) 15:56:33.87 ID:LC823qpt.net

根性、実力、知力

ただ持つ根性が違うだけだったんだよ

69 ：poem：2024/04/12(金) 15:58:54.87 ID:LC823qpt.net

体でっかちな人も

物理学などに精通できること、することはあるんだよ

自分も差別目線だった

過りだ

70 ：poem：2024/04/12(金) 16:00:34.35 ID:LC823qpt.net

小学校とかの学校教育もね
このわかった今言ったのを
使ってくれ違うだけなんだ

71 ：poem：2024/04/29(月) 15:19:30.87 ID:tU5a1d7E.net

もきゅもきゅのき