小学校のかけ算順序問題×15

237 ：１３２人目の素数さん：2017/02/01(水) 14:42:24.80 ID:gCvoqGwT.net

>>236
> 助数詞は無次元ではなく単位1を伴う次元1の量

さっそくボロを出したか。

> 国際文書第 8 版 (2006) 国際単位系（SI）に
> ○数えられる個数のような数の量は無次元の量，または単位1を伴う次元1の量かどちらかを選択できる

これの出た経緯、知らないようだね。モル、アボガドロ数などを調べてみるとよいだろう。だいぶ前にも言ったはずなんだけどね。

> ○単位1 に固有の名称を付けることができる
> と言った旨の記述があることを知らないようだ

そこしか知らん奴が偉そうに言うのはかなり笑える。しかも既出だよ。

> ・無次元を選択した場合
> 3個×５=15個

これでも正しいね。かつ、3個×5皿＝15個でもよいのは既に説明した通りだ。

> ・単位1を伴う次元1の量を選択し、それに「皿」と名付けた場合
> 3個/皿 × 5 皿 =15個

ま、個、皿を国際単位系でどう扱うか、きちんと示してから言うんですな（苦笑）。
学習途上の便法としてなら認められる。しかしこうなるから正しいとはできない。
単位は計算結果を保証する一つの方法だが（面積を計算して長さの2乗の次元かどうか等）、助数詞では逆になる。
助数詞の単位的な用法は、使うほうが正しく単位を真似るしかないんだよ。単なる思考の手助けに過ぎん。