【大学入試】共通テストでプログラミング出題　25年共通テストで導入へ(日経) [夜のけいちゃん★]

1 ：夜のけいちゃん ★：2021/03/24(水) 14:35:29.15 ID:cegnu1xW9.net

2021年3月24日 14:17

大学入試センターは24日、2025年1月に実施する大学入学共通テストの教科・科目の再編案を公表した。プログラミングや、データサイエンスに必要な統計処理、情報リテラシーの知識などを試す「情報」を導入し、国語や数学などと並ぶ基礎教科とする。IT（情報技術）人材の裾野拡大につなげる狙いがある。

情報の導入を巡っては、パソコンを使って出題・解答する「CBT方式」を採用するかも焦点だった。センターは24日に...

ソース　https://www.nikkei.com/article/DGXZQODG23A6I0T20C21A3000000/

952 ：ニューノーマルの名無しさん：2021/03/25(木) 03:37:47.12 ID:NKGXFjS00.net

アルゴリズム とデータ構造やるならいいと思う

953 ：ニューノーマルの名無しさん：2021/03/25(木) 03:38:18.44 ID:KtKSuHBZ0.net

>>951
こっちは長年プログラミング教育に携わっているし、GAFAでエンジニアをやっていた事もある一応この道の専門家なんだけどなw
君こそ何を知っているというのかね

954 ：ニューノーマルの名無しさん：2021/03/25(木) 03:38:51.46 ID:EmHTY+A80.net

小学生の問題集みたが
すげー難しいぞ

955 ：ニューノーマルの名無しさん：2021/03/25(木) 03:38:59.10 ID:Fv1HaQ3H0.net

つーか情報のサンプル問題ぐらい見てから発言してくれないか？

956 ：ニューノーマルの名無しさん：2021/03/25(木) 03:39:39.49 ID:jHazpaWA0.net

ITは教師より企業が授業した方がいい

957 ：ニューノーマルの名無しさん：2021/03/25(木) 03:42:35.74 ID:Fv1HaQ3H0.net

>>953
専門家目線で判断すんなっつってんだよ
マジで学校教育を何だと思ってんだ

>>956
そんなこと言ったら何もかもそうだろ
中等教育課程を職業訓練にしたいなら学校じゃなくて企業が雇って研修すりゃいいじゃん

958 ：ニューノーマルの名無しさん：2021/03/25(木) 03:45:09.79 ID:/U1wd/RN0.net

簡単なものにならざるを得ないだろうから
得意な人には超楽で、向いてない人には難解な試験になる。

959 ：ニューノーマルの名無しさん：2021/03/25(木) 03:45:18.23 ID:KtKSuHBZ0.net

>>957

＞専門家目線で判断すんなっつってんだよ
＞マジで学校教育を何だと思ってんだ

君こそ現場も知らずに何言ってんの？って話
児童生徒にプログラミング教えたり、彼らのプログラミングの学習の現状を知ってから話せw

何も知らない素人、専門家で無くても構わないが、児童生徒の立場すら知らない人間が偉そうに上から目線なのは滑稽だよ

960 ：ニューノーマルの名無しさん：2021/03/25(木) 03:46:01.75 ID:wIN9Gt2g0.net

>>957
シンガポールとかドイツみたいに、アカデミックと職業訓練を
中学校段階では分けたほうがいいと思うんだよね。
それか、アメリカみたいに飛び級留年しやすくするか。

今の下に合わせる教育理念だと上が伸びないから、ITでの競争は厳しくなる。

961 ：ニューノーマルの名無しさん：2021/03/25(木) 03:46:53.72 ID:NKGXFjS00.net

サンプル見たけど中途半端な疑似コードだな

962 ：ニューノーマルの名無しさん：2021/03/25(木) 03:48:19.12 ID:oMnz/bog0.net

プログラミングを学んだ人が、企業や政府の中枢にうまく入っていけてないという問題意識があるんじゃないの。
だとすると新たな共通テストを受ける世代から社会を変えていくんだというのは、すごく迂遠な話になる。
何十年もかかるよ。

963 ：ニューノーマルの名無しさん：2021/03/25(木) 03:48:52.16 ID:ENMdhjkg0.net

ロジックさえできてればできるような「プログラミング」を
わざわざ強調して教育するって、バカなの？

964 ：ニューノーマルの名無しさん：2021/03/25(木) 03:49:16.67 ID:bszbINmt0.net

>>591
プログラミング能力と言語は関係無い。

965 ：ニューノーマルの名無しさん：2021/03/25(木) 03:49:28.82 ID:QqK55X6D0.net

肉や魚や野菜はどのように作られて我々の口に入るのか学ぶのと同じように、スマートフォンなどで当たり前に教授しているサービスがどのように成り立っているかは教育すべき問題だと思うけど

プログラミングとネットワークの基礎的な知識は学校で学ぶべき主題だと思うよ

966 ：ニューノーマルの名無しさん：2021/03/25(木) 03:51:15.59 ID:wIN9Gt2g0.net

>>962
こういう部分は時間がかかるから、10年は結果が出なくても仕方がないという
ぐらい割り切れるかが勝負かな。実際にシンガポールなんかは10年前の時点で
今の日本より進んでたと思うし。

967 ：ニューノーマルの名無しさん：2021/03/25(木) 03:51:20.39 ID:Fv1HaQ3H0.net

>>960
公教育でそれを要求するのは難しいのでは？

>>961
無理があるのは諦めて認めないといけないと思う
できる限りどの言語にも応用できるような表現を目指している
そもそも今の時点で新カリ情報�Tの教科書は検定が始まったばかりでどう表記するか確定していないと思われる

968 ：ニューノーマルの名無しさん：2021/03/25(木) 03:52:48.92 ID:KtKSuHBZ0.net

>>963
で、どれだけの人がそのロジックが出来てるの？

それに「情報」はプログラミングだけを扱うのでは無くてソフトウェア工学やコンピュータサイエンス的な要素も含まれてるんだよ
無論AIなんかの触りもね

969 ：ニューノーマルの名無しさん：2021/03/25(木) 03:53:58.39 ID:5p9US8ND0.net

子供たちにたくさんCeleron供給しないとね

970 ：ニューノーマルの名無しさん：2021/03/25(木) 03:55:23.97 ID:ENMdhjkg0.net

>>959
アタマが悪くて論理的思考もできない奴がプログラミングなんてできないし
アタマの良い奴はプログラミングなんてすぐにマスターするし
「誰でも教える」なんてバカだと思うよね？

971 ：ニューノーマルの名無しさん：2021/03/25(木) 03:57:00.10 ID:KtKSuHBZ0.net

>>970

＞アタマが悪くて論理的思考もできない奴がプログラミングなんてできないし

普通の小学生女子でもガンガンプログラミングやってますが？


＞アタマの良い奴はプログラミングなんてすぐにマスターするし
＞「誰でも教える」なんてバカだと思うよね？

誰でも教える？
どこから出てきたそのワード

972 ：ニューノーマルの名無しさん：2021/03/25(木) 03:59:24.50 ID:oMnz/bog0.net

>>966
そういう漠然とした教育改革を、社会を変えたいという鬱屈したおじさんプログラマーの不満のはけ口
としてやるのは、よくないと思う。

973 ：ニューノーマルの名無しさん：2021/03/25(木) 04:01:20.40 ID:ENMdhjkg0.net

>>968　>>971
キミ、矛盾したこと言ってない？

974 ：ニューノーマルの名無しさん：2021/03/25(木) 04:02:44.19 ID:Yrip5O9B0.net

>>936
じゃあ、ちょっと関数仕様を書いてみて

975 ：!id:ignore：2021/03/25(木) 04:02:52.14 ID:ANgUsmCC0.net

そもそも文科省が「IT・ネットを補助脳として定義します」宣言をすれば
その瞬間、日本人の知的水準は数倍に上がる
マクロシステムがどれだけ優秀かでその国の国力が決まる時代になる

976 ：ニューノーマルの名無しさん：2021/03/25(木) 04:03:14.30 ID:NKGXFjS00.net

>>967
なるほどね、無難な感じではあるね
大学入試ならもうちょっと難しくしても良さそうかなと思った

977 ：ニューノーマルの名無しさん：2021/03/25(木) 04:05:37.72 ID:KtKSuHBZ0.net

>>973

子供でもできる事であり、これまでは一切教育してないからそのレベルですらで来てる人が少ないと言っている

何も矛盾してないが？

978 ：ニューノーマルの名無しさん：2021/03/25(木) 04:06:36.82 ID:hqqnPEbP0.net

>>1
老人にも定期的に試験出して
落第したら大卒認定剥奪したがいいよ

979 ：ニューノーマルの名無しさん：2021/03/25(木) 04:09:02.44 ID:wIN9Gt2g0.net

>>967
実際にシンガポール等は公教育をそういうシステムにしてるので、不可能ではないのでは。

980 ：ニューノーマルの名無しさん：2021/03/25(木) 04:11:19.77 ID:BySfE7Lq0.net

わしの頃は穿孔機でカードにパンチしてバッチカードをつけてから
カードリーダーでメインフレームに読み込んで結果はラインプリンターで打ち出されたのじゃよ

981 ：ニューノーマルの名無しさん：2021/03/25(木) 04:11:58.27 ID:RCEirhlg0.net

>>935
「共通テストあたりで躓く話か？」ｗ

さてはオマエ、受験に失敗したクチだろ？　ｗ

982 ：ニューノーマルの名無しさん：2021/03/25(木) 04:12:33.51 ID:Yrip5O9B0.net

>>980
おじいちゃんんの思い出話をすっこんでろｗ

983 ：ニューノーマルの名無しさん：2021/03/25(木) 04:12:49.12 ID:wIN9Gt2g0.net

>>972
意味がわからないんだけど、教育変えたところで、10年でそれが日本の
国際競争力に反映される可能性は低いだろ。

ITは歴史の浅い分野とは言え、あまり目先の指標だけにとらわれない目標設定
が重要かと。

984 ：ニューノーマルの名無しさん：2021/03/25(木) 04:15:36.80 ID:Yrip5O9B0.net

>>983
隣の（海外の）芝が青く見えちゃってるのは目先の指標に囚われてないんか？

985 ：ニューノーマルの名無しさん：2021/03/25(木) 04:16:12.52 ID:ENMdhjkg0.net

>>977
では、子供はロジックが分かってるのか、どっちだと思ってるの？
「どれだけの人がロジックが分かってるのか」
「子供にもプログラミングできてる」
矛盾だよ。都合のいいところだけ言い過ぎに見えるな。
もう一つ聞くが、「ロジックは教えられないと誰も理解できない」とでも思ってる？

986 ：ニューノーマルの名無しさん：2021/03/25(木) 04:16:19.95 ID:oMnz/bog0.net

>>983
だったらプログラミング教育の効果も、ラテン語や古文漢文と同じようなものなのでは。

987 ：ニューノーマルの名無しさん：2021/03/25(木) 04:17:32.46 ID:wIN9Gt2g0.net

>>984
ITで負けまくって、日本の経済力が落ちまくってるのが問題ではないと考えてる
ならそれでもいいけど、問題だと考える人が増えてきてるのが実情では？

988 ：ニューノーマルの名無しさん：2021/03/25(木) 04:20:23.05 ID:EzWXH+5H0.net

しょーもな
VS code使わせろや

989 ：ニューノーマルの名無しさん：2021/03/25(木) 04:20:51.61 ID:Yrip5O9B0.net

>>987
情報を単なる知ったか知識で処理しすぎてパンクしてるように見えるよ

990 ：ニューノーマルの名無しさん：2021/03/25(木) 04:22:16.34 ID:KtKSuHBZ0.net

>>985

＞では、子供はロジックが分かってるのか、どっちだと思ってるの？
＞「どれだけの人がロジックが分かってるのか」
＞「子供にもプログラミングできてる」

もう答えたから　>>977 をもう一度読んでくれ

＞矛盾だよ。都合のいいところだけ言い過ぎに見えるな。

論破したいだけなんだね、単なる難癖は相手にせんよ

＞もう一つ聞くが、「ロジックは教えられないと誰も理解できない」とでも思ってる？

そんなことは言ってないし思ってないが？
繰り返しになるが何が言いたいのかよく分からんしケチつけたいだけなのでは？

991 ：ニューノーマルの名無しさん：2021/03/25(木) 04:22:29.90 ID:Fv1HaQ3H0.net

新カリ情報の指導要領を斜め読みしてきた
ソフトウェア開発とか学校だけじゃ絶対無理なんだが
選択科目の情報�Uでも基本情報技術者の試験は絶対にクリアできない

992 ：ニューノーマルの名無しさん：2021/03/25(木) 04:23:30.20 ID:Yrip5O9B0.net

結果としてITが「負け」てるってことになってるけど
それはそう見えてる人が負けたくて負けてるのであって、個々別の観点いうと本質では負けてるとは思えない
戦争なら総力戦ではあるかもしれんけどね

993 ：ニューノーマルの名無しさん：2021/03/25(木) 04:26:06.11 ID:Yrip5O9B0.net

論理的思考でいうなら、今どきってかもう数年前だが、
小学生でもマイクラの論理ブロックを理解して
なにかしらに機構を組んだり（）は遊びでできちゃってんよ

細かいプログラムの仕様や使用なんかはわかってる人が要点をサラッと教えれば
キッズどもはガチャガチャと遊びの中で理解してってるもんだね
おれんちのクソガキそうだった

994 ：ニューノーマルの名無しさん：2021/03/25(木) 04:28:33.67 ID:0f9JZ2Ry0.net

どうせ選択科目で情報選んだらどの大学も受けられなくなるんだろ？

995 ：ニューノーマルの名無しさん：2021/03/25(木) 04:28:56.54 ID:ENMdhjkg0.net

>>990
キミが難癖付けたいだけとしか思えない。
子供にもできるようなことが「大人でもロジックが分かってない人ばかり」。
まあ「自分は偉い」でそのまま修正しないで進んでいくんだろうね、キミは。

996 ：ニューノーマルの名無しさん：2021/03/25(木) 04:29:31.08 ID:3mRwb7ER0.net

教育者がバカなのか政治家がバカなのか
なんで子供にプログラムとか教えるんだよ

997 ：ニューノーマルの名無しさん：2021/03/25(木) 04:30:09.24 ID:Yrip5O9B0.net

詰め込み教育から知ったか教育になっちゃって
うわべだけを取り繕うだけ上手になった結果がこのざまだよ

本質を理解してツールとして使いこなせる応用力や思考力を育ててほしいね
ざっくりと書いちゃってるけどわかる人なら分かるだろう（なげやり

998 ：ニューノーマルの名無しさん：2021/03/25(木) 04:30:12.92 ID:ccX7zvDR0.net

インド人には追いつけない
教えるにはもっと奇抜なものないかね

999 ：ニューノーマルの名無しさん：2021/03/25(木) 04:31:57.85 ID:Yrip5O9B0.net

賢いやつは無駄な長文を見て、IDを追ってみれば

あ、こいつやっぱりあほだｗｗってすぐわかるからスルーするだろw

1000 ：ニューノーマルの名無しさん：2021/03/25(木) 04:35:46.52 ID:Yrip5O9B0.net

ITで負けてる（）から
のどから手が出るほどITエンジニアが欲しいのかねえｗ

1001 ：2ch.net投稿限界：Over 1000 Thread

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