【発明】「分数ものさし」小学生が発案　計算法、目盛りで理解−静岡大、教材化に向け研究

578 ：名無しさん＠１周年：2017/04/03(月) 12:01:47.04 ID:fc/5DyRK0.net

分数の割り算からは「抽象概念」を扱う事になるが、
その前に「抽象概念」を視覚化する「グラフ」を教えるべきだ。

「足し算」「引き算」は数直線で表す事ができ、
「掛け算」はy=axの直線で表す事ができ、
「割り算」はy=a/xで表す事ができる。
（ただし、教えるのはグラフの形だけでいい）

で、分数の割り算は↓の0＜x＜1の部分になるが、
http://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/T/Tirom/20091231/20091231195128.jpg
これを見れば「1/○で割るというのは○倍する事と同じ」
というのが直感的に理解できる。

「割り算を割り算すると掛け算になる」みたいな、
意味不明な教え方をするから理解できない子が出てくるんだ。