【発明】「分数ものさし」小学生が発案　計算法、目盛りで理解−静岡大、教材化に向け研究

555 ：名無しさん＠１周年：2017/04/03(月) 11:50:42.07 ID:0UDSJDlt0.net

　
　1/nで割る感覚は分かりやすいが、
　2/3で割るとか、5/14で割ることを教えるときは、通分して割り算して見せて、
　逆にかけるのと同じでしょと示すしかない。
　
　義務教育で小学校の話だから、覚えなきゃならんしね。
　英語だって、これからは中学校卒で日常的な最低限のコミュニケーションが取れないと
　ダメみたいだし。