【発明】「分数ものさし」小学生が発案　計算法、目盛りで理解−静岡大、教材化に向け研究

430 ：名無しさん＠１周年：2017/04/03(月) 10:45:58.06 ID:f2+FY3ge0.net

>>419
これって公式という概念を受け入れる基礎なんだよな。
これから証明を理解できないまま使う公式がわんさと出てくるわけで、いちいち視覚的に理解することにこだわってると勉強が遅れかねない。