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【社会】3.9＋5.1＝9.0は減点対象……理由を文科省に見解を聞いた　「減点は教員・学校の裁量次第」

396 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 00:55:32.33 ID:Pxg4Yalt0.net: >>373,374
そのルールとか表記の適正性に根拠がないから叩かれてるんだろうが
どっちも正答なの、表し方が一つって考え方が間違ってる
397 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 00:55:46.00 ID:GAPt2Pv10.net: 9でいいよ
9.0と書いた理由が言えないなら
398 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 00:55:49.48 ID:m9g9XqjQ0.net: >>370
もう、返事しなくて良いよなｗ

無駄な人生が、無駄な夜を過ごしているようだしｗ
399 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 00:55:52.32 ID:rhJmitYs0.net: >>385
知ったか乙
今中1の学習内容に有効数字入ってる
まあそこまで学習しないって言われればそれまでだが
400 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 00:55:58.35 ID:WV0NyVSO0.net: こんなことで騒ぐの日本と韓国ぐらいだろ
答えは、どっちでもいいんだよ
教師がバツつけたんなら親が後でどっちでもいいことを教えてやれば済む話
そんで点数についてだが、むしろ世の中の不条理を教えてるチャンスだろうが

1+1=2にならないってよく言うじゃんお前ら
まさにそういうことだろ
401 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 00:55:58.67 ID:e3IEHqdy0.net: 敗者となった者の立ち振る舞いに皆が注目してるぞ茂木君
ダダをこねるもよし、ただし皆が見ているということ。
402 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 00:56:21.26 ID:US0II3eL0.net: >>390
論点を理解できない人が多くて驚く
403 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 00:56:34.20 ID:+Ke++V+R0.net: 3.7+5.1=8.8
3.8+5.1=8.9
3.9+5.1=9
3.9+5.2=9.1
3.9+5.3=9.2

やっぱ気持ち悪いな…
正解が9.0で9の方こそ減点だろ。
404 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 00:56:41.12 ID:hL65rOu50.net: .0は無いのよ
あるのは.1から

視力は？
405 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 00:56:54.06 ID:MqL4oq4P0.net: 教員の思い込みで減点されたらたまらんわ
いい加減にしてほしい
406 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 00:56:55.33 ID:KcfbRF2u0.net: しかしこの話こんなくだらないことになったんだな

入試で適当な数字を12.0とか無駄な小数点書いて回答して見てくれよ
それで〇飛んで来るならどうでもいいや
407 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 00:56:57.50 ID:5OBgKd840.net: 浮動小数点表示なんじゃないの？
だったらそういうふうに答えないと
いけないんじゃないのかな？
小数点以下何位まで書くかもふくめて
408 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 00:57:01.33 ID:6z0H15r60.net: >>396
小学校相手に答えが複数というのは非常に教えにくい。

いっそのこと、教科書無視しろという話してるやつがいるが、
社会で教科書無視して色々問題になってんだけど。
409 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 00:57:16.04 ID:7MrUTNUq0.net: 理系の話というか、数のクラスという観点から
3 と 3.0 は似ているけれど決定的に違う、ということを教えておかなければ、
教育内容の一貫性が失われてしまうんだよ
折しも小学校の教程にコンピュータプログラミングを組み入れようとしている矢先
このような一貫性の喪失・混乱は考えうる最悪の不具合だ
410 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 00:57:28.92 ID:3GoATCSQ0.net: 俺だったら「ここで9.0って書くか？なんかそれって
カタチだけ言われるがままになぞってるトレース状態でアホっぽいな」
と思って書かず、正解になってただろうなw
411 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 00:57:47.93 ID:ULn0kHlt0.net: Excelも普通の設定なら9.0は9になるよね
412 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 00:57:49.45 ID:Pxg4Yalt0.net: >>400
算数・数学で理不尽さを教えなくてもいいやん
ただでさえ理数離れが進んでいるんだから
413 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 00:58:06.04 ID:MqL4oq4P0.net: 有効数字二桁の計算で.0を削除するとかありえないんだが
9と9.0では意味が違うんだよ
414 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 00:58:11.35 ID:brkkYaQ50.net: 横だけど、小中学校の義務教育の地方自治の独立と、国（文科省）の介入の限界について100文字くらいで関係条文を示しつつ簡潔に答えなさい

　　　　　　（３０）
415 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 00:58:11.99 ID:oLpZV7By0.net: ワロタ
正しい歴史認識や道徳も採点方式に導入して強要しとけよｗ
416 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 00:58:13.76 ID:AFg+9CtP0.net: >>403
プログラムでやろうとすると9にするだけでもひと手間かかるんだよね。
つまり計算ロジックとは別のロジックが必要なんだよな。
417 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 00:58:15.03 ID:m9g9XqjQ0.net: >>373
>>減点してもしなくてもダメ

いや、お前詰んでるからｗｗｗ　釈明が釈明になってないことすら、気が付かないところがｗｗｗｗｗｗ
418 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 00:58:18.62 ID:bNdG9fbU0.net: >>406

無駄な小数ってか勝手に小数つけたらダメだろ。
小数の意味わかってないなぁ。
419 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 00:58:24.36 ID:R11qPbvY0.net: >>398
また反論出来ないようで残念ね(笑)
返事しなくても別に構わないよ
逃げたきゃどうぞ逃げてください(笑)

ちなみに手元にある計算機だと答えは9だったわ
420 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 00:58:33.50 ID:US0II3eL0.net: >>410
筆算の答え
421 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 00:58:36.79 ID:Ima0enFP0.net: この子が9.0のゼロを斜線で消したら今度は「余計なことをするな！」と怒られる。
間違いない。
422 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 00:58:39.75 ID:FPznFKvE0.net: >>412
こんなん親の立場なら教科書ちゃんと読むか授業聞いてろ
で済む話だろ
423 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 00:58:42.10 ID:yonF8eN10.net: 小学生を対象にした設問である事を度外視した衒学的な主張にわざわざ取り合う必要を感じない
424 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 00:58:42.65 ID:rhJmitYs0.net: >>396
元々数学の表記ルールが細かいところで曖昧だから議論が噴出する

教師が最終的にルールを決めて「それが絶対」と言わずにそれに従わせればいい
テストで「小数点以下が0で終わるときは書かないこと」って注意事項を書いておけば教師は悪くない
425 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 00:58:53.10 ID:60E/SfCl0.net: 結論として、問題文に減点対象を書け。
「不要なゼロを書いたら減点するでつ」by先生
426 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 00:58:53.76 ID:/cDJr7iM0.net: 哲学が無いから文科省はこんな見解なんだ。
算数と数学は違うとか舐めてるとしか思えない。
427 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 00:59:15.56 ID:brkkYaQ50.net: >>413
有効数字二桁って言う言い方をすると
11+2.3+3.7は、どうすんの？（´・ω・｀）
428 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 00:59:15.76 ID:XZAnXRvX0.net: 減点はダメだけど9.0じゃなきゃおかしいとか言ってる奴はなんなんだw

将来この子が方程式習い始めたら整ってる数字にすべて.0つけて計算式書かせるつもりかよwww
429 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 00:59:17.60 ID:80kiWPEi0.net: >>409
計算機のﾌﾟﾛｸﾞﾗﾐﾝｸﾞでいうなら
変数に格納された結果をｷｬｽﾄするかしないかの違いしかない

小数点以下の数字が0の場合、整数にｷｬｽﾄする
それだけだからな
430 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 00:59:20.14 ID:K6R46Ea30.net: >>395
ごめん、俺だったら減点する。

3.9:おそらく四捨五入によって出された数。実際は3.85以上3.95未満の数
5.1:おそらく四捨五入によって出された数。実際は5.05以上5.15未満の数
3.9＋5.1:上の考察によって、実際は8.90以上9.10未満の数

8.90以上9.10未満の数なのだから、
「8.95以上9.05未満の数」と認識される 9.0 では、例えば8.92の場合があるので減点。
「8.5以上9.5未満の数」と認識される 9 は、その範囲に正確な値を必ず含んでいるのでOK。
431 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 00:59:26.14 ID:GAPt2Pv10.net: 9.0とは
8.95以上
9.04未満を
四捨五入した時
432 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 00:59:26.75 ID:Pxg4Yalt0.net: >>408
東京書籍の指導書ではどっちも正答って書いてるのに、
それ見落としているのは教師の落ち度だろ
教科書通りの指導もできていない
433 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 00:59:27.01 ID:g71OIH670.net: >>356
バツにした理由はたぶん
「先生の言うことに従わなかったから。」
だろうからな。
他にないし。
その非学問的な態度がありえないんだよ。
小学校だって立派な学問を教える場だぞ。当然だが。
434 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 00:59:32.15 ID:bR89VSytO.net: 化学じゃどこまで目盛り見てるかわからないじゃまいか
435 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 00:59:33.66 ID:oLpZV7By0.net: 重箱の隅で減点とかするのは日本と韓国ぐらいだろうねｗ
436 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 00:59:34.40 ID:jascC7T30.net: 文部科学省＝ウンコー！
437 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 00:59:38.94 ID:LuxBTnJTO.net: 小学生の理解度を考えていないのばかりだ
438 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 00:59:41.81 ID:8/jw8T4r0.net: このスレでは
３分の１＋３分の２＝３分の３だな

ある意味間違ってないが算数レベルでは計算途中だよ
.0を消すのは一般的な生活で困らないレベルの当然の省略だし
電卓の画面でもエクセルの計算結果でも標準は9だろ
測量、計測してるんじゃなくて算数のお勉強ってことがわかってない人が多いな
439 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 00:59:48.73 ID:gFqtveIl0.net: 減点でもいいじゃない
440 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:00:10.36 ID:KcfbRF2u0.net: >>418
中学入試だと普通に小数の計算出てくると思うけど
あと高校入試だって大学入試だって小数出てくることもあるよ
441 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:00:17.93 ID:jascC7T30.net: 教員の指導もできない文部科学省＝ウンコ
442 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:00:25.11 ID:YQQWrxvX0.net: で今はどっちが優勢なんだ？
443 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:00:27.07 ID:bNdG9fbU0.net: >>419

まず 0.1を二進数で表記してみろ。話はそこからだ。
444 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:00:32.55 ID:VjEZUAcu0.net: 文系とかの方面だったら9で良いけど、理系方面で解答で9.0って書かないとあかんわな
445 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:00:32.89 ID:YhZ7/LM50.net: >>1
高等教育を受けていないアホにも、分かりやすく説明してやると、

もし、3.90＋5.10 という問題であるなら、当然、解答は 9.00 と表記するのが正しい。

科学実験のデーターでは、こういう必要性は良くあること。
446 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:00:39.54 ID:brkkYaQ50.net: >>428
横だけど、3.9も5.1も「どっちも小数第一位の固定小数点」とみるなら、回答も小数第一位の固定小数点とみれば　.0をつけて書くのが筋だと思うｗ
447 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:00:39.80 ID:6z0H15r60.net: >>399
あ、復活してたのか。
その割にはみんなできないけど…。
448 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:00:42.82 ID:CnTXTvtE0.net: 数学ができませんからねえ
449 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:00:43.29 ID:B/wXlq5e0.net: 國語の漢字採點も酷いもんだぜ。
傳統的習字の書體で書いた物に不可を著ける馬鹿敎師がかなり棲息してゐる。
↓の動畫で不可と云うてをるのは傳統的習字書體。
高校の敎師までもが習字の基本的書體を知らないのだから呆れ果てる。

漢字テストのふしぎ　（第29回東京ビデオフェス　大賞作品）
https://www.youtube.com/watch?v=FvdIbH0qtu4
450 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:00:49.07 ID:0kxzDqLi0.net: 算数で有効数字揃ってなくて気持ち悪いとか言うやつは小数同士の掛け算とかどうすんだよ
1.2×1.2=1.4
これを正解にするのか？
451 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:00:54.63 ID:Pxg4Yalt0.net: ちなみに文科省の学力調査ではどの表記でも正答らしい
つまり、バツにしてるのは思い込みの激しい教師だけ
452 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:00:57.10 ID:/mTPvMU00.net: >>430
＞おそらく四捨五入によって出された数
いや、その保証は全くない。
よってその理屈は意味を持たない。
453 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:00:58.53 ID:oLpZV7By0.net: 正しいのに間違いとされる悲しさ
454 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:01:00.22 ID:GAPt2Pv10.net: おまえらだろ

震度5弱と
震度5と
震度5強の
違いがわからないのは
455 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:01:01.68 ID:FPznFKvE0.net: >>444
筆算の計算に理系も文系もないわアホ
456 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:01:02.90 ID:8/jw8T4r0.net: >>287
4.0+6.0=9.0ならまだ理解できるがそうじゃない
457 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:01:13.20 ID:m9g9XqjQ0.net: >>416
１行で済ますなら３項演算だな
458 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:01:19.73 ID:bl41mIgF0.net: 教師の裁量に任せるで終わらせた文部科学省が糞
教科書検定してるんだからこれから統一することは容易だろ
459 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:01:20.64 ID:jascC7T30.net: 一度文部科学省潰した方がいいよね
460 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:01:29.46 ID:6z0H15r60.net: >>432
どっちも正答、ってのが教えづらいんだよ。
461 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:01:33.67 ID:AFg+9CtP0.net: >>429
ロジック以外によけいなお作法が入ってるってことだよ。
小学生の頭でintにキャストすることが目的なんかと？
462 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:01:43.64 ID:brkkYaQ50.net: >>429
勝手にキャストすんな」で終わりじゃないのかｗ
ＣＯＢＯＬ見たいに、固定小数点の変数だって　プログラミングにあるんだぜ　忘れんな
463 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:01:58.47 ID:lKWxTHz+0.net: コンマは３桁ごとに区切るのが常識だし幼い俺でも知ってたのに
「日本ではコンマは４桁ごとに区切りなさい、先生は３桁ごとだと不正解にします」
と小４の時に強制されたぞ。もちろん中学入って×もらったわ。
そう教わったことも理由も説明したのに「妄想乙ｗ」って笑われたわ。
４桁だとかウソを真顔で教えやがったN先生、絶対許さない。
464 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:02:08.86 ID:r8rUH/6+0.net: >>438
「省略」は算数の本質ではなくて、単なるクソルールだろう
465 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:02:08.87 ID:U+Dy7XLh0.net: 小数点第一位を切り捨てよって問題に書かれてなければ減点にするのはおかしいのでは？
問題に縛りが書いてあるならその通り答えなければならない
466 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:02:14.00 ID:m9g9XqjQ0.net: >>419
>>先生の裁量で減点しても問題ない
>>減点した理由を説明する必要がない

はい羞恥刑ｗ
467 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:02:27.22 ID:R11qPbvY0.net: >>443
ん?２進数なんてどこにも出てないけど？

アホは話が飛ぶから理解出来ないわ(笑)
468 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:02:35.16 ID:rhJmitYs0.net: たとえば2chで散々既出ネタだが
6÷2(1＋2)
これは表記ルール違反
469 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:02:41.72 ID:vHTCywOb0.net: >>404
あるよ！製品図面見たことないだろ？
470 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:02:44.90 ID:YQQWrxvX0.net: そういや五捨六入って今は中学校で習わないのか？
四捨五入が一般的で使うと紛らわしいのか？
471 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:02:49.18 ID:KcfbRF2u0.net: >>463
それは訴えていいレベル
472 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:03:04.80 ID:IEqyPxpZ0.net: なんかやたら有効数字とうるさい奴が結構いるけど
誤差や精度を考慮しない純粋な算術の場合は有効数字は関係ないぞ
473 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:03:13.48 ID:Pxg4Yalt0.net: >>459
個人的には教育大が悪いと思う
先生育てる教育大がアホなことしか教えていなんだなということがはっきりとわかる
474 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:03:23.09 ID:MZJ44cPV0.net: 間違いではないけどもっていう前置きは必要
475 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:03:47.62 ID:brkkYaQ50.net: >>429
だいたい　キャストとか言い出すと
#include <stdio.h>
void main( void ) ;
void main( void ) {
double a = 5.1 , b = 3.9 ;
int c ;
c = (int)(a+b);
printf("c=%d\n" , c );
}

これはしらせてみ？8になるからｗ
476 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:03:51.56 ID:bl41mIgF0.net: 教師「どっちも正答です」
入学試験「裁量で不正解にします」
生徒「担任教師しね」
477 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:03:55.62 ID:GzjFpjfp0.net: ますます数学嫌いの子供が増えるね
478 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:04:00.01 ID:j4jKh4R20.net: 計算問題の答えが教師の裁量で減点になったりならないとか、
そんな馬鹿な話があるか！！！1！
文科省は小学校担当も頭が悪いのか？！
小学校教師なんて馬鹿ばっかりなんだから、文科省で統一しろ。
子供の身にもなってみろ。
479 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:04:00.48 ID:oLpZV7By0.net: >>460
疑問に思った子がいたら教えた方が良い
出来ないなら教師を辞めたほうが世のため人のため
480 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:04:04.49 ID:2j4wExnS0.net: こういうのは日本人の国民性だろ。規制大好き
481 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:04:10.62 ID:VoFM9Gpa0.net: 日本人の思想じゃこの手の問題に合理的な答えを導いて共有するのは
時間かかるだろうな
482 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:04:11.57 ID:80kiWPEi0.net: >>457
それは通常のやりかたではﾑﾘ
3項演算子の戻り値の型が2種類あるとか
そんな意味不明なﾌﾟﾛｸﾞﾗﾐﾝｸﾞするﾔﾂは
脳みそが腐ってるわ
483 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:04:23.55 ID:njUu+RBc0.net: 3.9等星　+　5.1等星　＝
484 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:04:28.90 ID:bNdG9fbU0.net: >>467

計算機で検証したんだろ？なら二進数で計算したってことだ
485 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:04:32.60 ID:b1SWFviL0.net: 東大卒官僚は言い訳も完璧や
486 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:04:32.66 ID:Bmgfn0JQ0.net: 本当の正解は9.0
文系の先生は反省しなさい
487 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:04:37.09 ID:ShnOcyne0.net: 教師が何を求めているか察する能力が評価されるということだな
488 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:04:41.02 ID:MqL4oq4P0.net: >>472
純粋な算術なら.0の表記で正誤など発生しない
489 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:04:47.37 ID:HcXnjTyN0.net: 正解に裁量が有っちゃ不味いだろ。
裁量で正解が決まるなら、正解がないも同じになる。
490 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:04:47.91 ID:Gi7SzPbn0.net: >>472
純数学ならともに正解だろ
9.0を減点にする根拠がない
すこしは自分で考えろよ
491 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:04:53.45 ID:hL65rOu50.net: 視力は裸眼0.5メガネ0.5で合わせて1.0だよな？
492 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:04:55.83 ID:PBbgnQS+0.net: http://i.imgur.com/mPHfsn9.jpg
/yu
493 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:04:57.29 ID:60E/SfCl0.net: ここに正確無比な天秤があると仮定。
左の皿に９ｇの錘を、右の皿に9.0gの錘を乗せる。
結果はイカ臭いか。
494 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:04:57.84 ID:H687Z8mo0.net: 教育問題って他の問題と違って
大人全員が学校という現場を経験してきている(教わる側からだが)だけに
比較的意見しやすくバカの発言力が大きくなって困る。
教育の素人は黙ってろっての。
495 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:04:59.22 ID:szJb1La60.net: 裁量次第って学校によって答えが違うのかいｗ
496 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:05:16.13 ID:R11qPbvY0.net: >>466
返事しないとか言ったのにレスしてくるとか(笑)
みっともないなぁ

しかも何も反論出来てない(笑)
俺の主張を認めたのなら謝れば許してあげるよ
497 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:05:19.06 ID:6z0H15r60.net: >>473
小学校教員養成課程は全教科を履修する必要がない。
理科実験とか一切やらずに小免とれちゃうし。
498 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:05:21.28 ID:rhJmitYs0.net: >>479
> 疑問に思った子がいたら教えた方が良い
それ時代遅れの発想だよ
今の時代は生徒自身で解決させる
499 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:05:26.35 ID:/mTPvMU00.net: >>488
だからそういう話でしょ。
500 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:05:28.31 ID:oLpZV7By0.net: >>485
あきらかに教師がおかしいわけだけど責任取らないよなｗ
501 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:05:31.97 ID:dcfEzRcb0.net: >>430
お前馬鹿だろ。小数点第一位を足して9.0としてから有効数字を吟味するんだよ。足す前に
502 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:05:32.14 ID:Pxg4Yalt0.net: >>485
文科省の教育畑は事務方以外、教員上がりばっかりだぞ
503 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:05:38.39 ID:KsvrQu/40.net: 客
小数点以下がゼロなら省略して整数で表示するように作ってくれ

ぼく
できました!

客
9.0と表示されるんだが？

ぼく
有効スウジデハー桁数デハー。プログラムデハー。社会デハー。うんぬんかんぬん

客
言うこと聞かないこんなもんうちには必要ない金も払わん！
504 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:05:41.32 ID:XZAnXRvX0.net: >>446
ぶっちゃけて言うと生徒ならそれが正しいと思うけど児童なら不正解ではないけど消してても当然
児童の指導範疇の中なら整ってたら略して消去が正しい
505 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:05:44.38 ID:x10O+sj60.net: 減点するとして、正答の点数から何点引くかの基準の適正さも
突き詰めていくと、あーだこーだ、ややこしいんだろうな
506 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:05:56.43 ID:US0II3eL0.net: >>486
どっちでもいいが正解だろ
507 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:05:57.13 ID:FPznFKvE0.net: >>495
筆算の仮定なんて全国的な試験じゃ問われないからどうでもよくね
508 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:06:05.97 ID:P7Hm45bx0.net: >>472
でもそのうち、自ずと誤差や精度を考慮して有効数字あわせて書くのが普通になるんだよな～～

物理数学「有効数字」　日本人の３割しか知らない有効数字の話
http://eman-physics.net/math/figures.html

ぽまいらここでも見とけ
509 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:06:10.98 ID:80kiWPEi0.net: >>475
そのﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑはぜんぜんだめ
お話にならない

小数部の数値を考慮してない
小数部の数値が0の場合ｷｬｽﾄしないといけない
510 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:06:12.08 ID:AdzHf0Wh0.net: 教師より優秀な生徒は多いからな。
小学校の算数の先生なら俺のほうが上だった。

先生は生徒のことが気に入らないから減点したんだろ。
俺もこれに似た経験があるわ。
511 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:06:35.22 ID:njUu+RBc0.net: マグニチュード（M）
M3.9 + M5.1 ＝
512 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:06:50.11 ID:Pxg4Yalt0.net: >>497
理数専任の教員がいるところはいるらしいな
全国でやってほしい、アホに理数任せられん
513 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:06:56.63 ID:brkkYaQ50.net: >>509
じゃああんたが正しいとおもうのをここで書いて見せて皆ｗ
514 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:07:00.82 ID:0wpcL/2E0.net: >>310
別にそれならそれで良いんだよ
統一しないと

問題があって答えが明確に出る
それが算数であり、そう教えないとダメだ
教師の裁量で左右されるなんて論外だよ
515 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:07:07.56 ID:/ZNkjq6b0.net: こんなもん明確なルールを作っておかないからモメるんだろうが。
4+5なら9のみ正解で別解は一切認めなければよい。
3.9+5.1なら9と9.0を別解で認め、他は全て減点対象とする。
3.85+5.15なら9と9.00を別解で認め、他は全て減点対象とする。
小数点書き忘れ、桁を無視した解答は全て減点対象とする。
これでモメることはなくなる！仕事サボるな、能無し文科省！！！
516 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:07:42.30 ID:m9g9XqjQ0.net: >>482
>>403　問いなら大丈夫だろう

例外とか境界とか頭の痛いことを言い出すんじゃないよｗ　それなら仕事でやるわｗ
517 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:07:44.67 ID:rhJmitYs0.net: >>511
マジレスすると5.1～5.2ぐらい
518 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:07:47.37 ID:brkkYaQ50.net: >>511
対数数値を単純に足すなｗ
519 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:07:50.30 ID:3GoATCSQ0.net: 筆算って暗算できないヤツの為に
易しい解き方を教えてくれてるんだな、と思って授業聞いてたよ。
俺は一度、テストで省略して正解を書いた。勿論呼び出されたけどね。
520 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:07:52.25 ID:6z0H15r60.net: >>479
できない人ばっかりだぞ。
521 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:08:03.54 ID:KcfbRF2u0.net: >>515
3+5=8.0
とかいて×にする理由はなんだい
522 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:08:13.00 ID:7RquKhbB0.net: >>430
まぁ、減点する側にも、それなりの言い分はあると思う。

でも、自分の部下が実験とか評価レポート書いてきて、
ちょうどな数のゼロを消してきたら、「ここの数値はどうなってるの？」って必ず確認するので、
理数系の人間だったら、絶対正解にすると思うよ。

あと、8.92は、8.95≦ x ＜9.05に入ってないから、その数が9.0になるのはあり得ないと思うなｗ
523 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:08:30.33 ID:R11qPbvY0.net: >>484
で?

何が言いたいかわからないけど計算機での答えは9でした(笑)
難癖付けたいならもっとわかりやすく書いてね
面倒臭いから(笑)
524 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:08:33.00 ID:D0sQraFO0.net: vipか腐ったけんもうの使い古しスレはなんJでやれカスども
525 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:08:55.59 ID:Pxg4Yalt0.net: >>515
明確なルールを作るってのはナンセンス
どっちも正解なんだから
ルールを作るってことはバツにする理由を説明できないといけない
答えや表記が1つしかないと思い込んでるアホが多い
526 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:08:58.92 ID:Ima0enFP0.net: この先生妙なこだわりが強いなあ。何か精神的な健康を害してるのかも
しれないねえ。働き過ぎや理不尽なプレッシャーの強い環境にいるとしたら
かわいそうだな。
527 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:09:01.89 ID:bl41mIgF0.net: >>511
5.1ちょいだろ、ふざけんな
528 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:09:03.06 ID:HPiVWBYk0.net: >>495
真面目な話、入試とかでもあると思うぞ
証明問題とか進学校は厳密にやるが、底辺校は多少甘かったりするんじゃないか
529 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:09:10.84 ID:60E/SfCl0.net: ★裁量次第の欠陥★
先公「ａちゃんはお気に入りの生徒なので、
9.0で大正解にする。b君は気に入らないので、
9で減点してやる。ざまぁ」
530 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:09:24.76 ID:YBS/XHFj0.net: 小数点以下一桁の計算なら
3.85≦x<3.95
5.05≦y<5.15

を足すので
答えは
8.90≦z<9.10
の範囲内

一方で小数点以下一桁の9.0の範囲は

8.95≦a<9.15

答えが9の範囲は
8.5≦b<9.5

どっちも正解では無い。

結論としてはやはり勝手に桁数変えたりしない方がいい。

答えは8.9以上9.1未満と答えるべきであろう。
531 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:09:35.38 ID:oLpZV7By0.net: >>520
ワロタ
多分、教師よりも頭良いよ
教師は当たり前と思っていることの盲点を突いてくるぞ
532 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:09:43.75 ID:mCWjDa1B0.net: 大学では9.0が正解かな
533 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:09:56.68 ID:xzdu79rd0.net: 「間違ってないのに減点」が何で教員の裁量の範疇なんだよ。
教員の気分次第で正解の答えにバツつけていいってことか？
534 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:10:07.54 ID:+2dq6ZNm0.net: これ数学的に厳密に論じたらどう説明するんだろ
群とか代数とかの分野になるの？
535 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:10:12.60 ID:VjEZUAcu0.net: >>455
科学者とかの話になるけど、例えば5.5ｍｇの試料を使ったとするでしょ？
この時、5.5ｍｇってのは5.51ｍｇなのか5.59ｍｇなのか、それとも5.46ｍｇなのかは量った本人かもしくは条件を記載してないと分からない
もしかしたら計量機器の性能の問題で本人すら分からないかも知れない
もしそう言った環境で3.21ｍｇを他所から足してきたら計算上は5.5+3.21＝8.71ｍｇになるけど
最初の5.5ｍｇの一つ下が0なのか9なのか分からないからこの計算は間違ってて、5.5+3.2＝8.7ｍｇが正解になる

だからもし加える数が3.5ｍｇだった場合、5.5+3.5＝9.0ｍｇになるわけで、少なくとも小数点第一位の0は保障しますよって意味であって
もし9にしてしまうと、9.1でも9.9でも8.6でもどうとでも言えちまうってわけ
536 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:10:12.71 ID:FPznFKvE0.net: >>528
問題見てる？計算過程を書け、なんだからそもそも答えですらないんだが
537 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:10:20.66 ID:AFg+9CtP0.net: >>523
それはお作法に合わせてあるってだけやｗ
計算以上の事が内部で行われてるんだよ。
538 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:10:25.96 ID:7ToylcQ10.net: >>2-536
馬鹿ばっかり
539 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:10:38.57 ID:ZPe3AkFU0.net: 文科省
学校の裁量ってｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

日本の教育機関も地に落ちたな
540 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:10:53.82 ID:6z0H15r60.net: >>512
専任増やすのは財務省が嫌がってたと思う。

あと、専任って教員数増やすための方便で実際は全く専任でないこと多し。
専任増やす前に理科実験のために予算つけるべきだろうな。
多くの学校で予算措置ゼロだったりするから。
541 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:10:53.89 ID:lYmOAJrQ0.net: 9.0は有効桁数が小数点一桁と認識しているということ。

9.0を正式な答えとし、9は条件付きの○としたほうが将来的には圧倒的に生徒のためになる。
542 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:11:02.36 ID:hYFbcqV/0.net: モギ大先生様に
３分の２÷５分の３の
意味を小学生にもわかるように
ご講義してもらいたいっす。
アハ脳でなんでも解けたら算数とかイラネーしｗ。
543 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:11:07.05 ID:/f1bhWz70.net: たかが－１点とかどうでもいいよ
大学入試なんて名前書き忘れただけで全部正解でも0点だぞ
学問の理解とは全く関係ないだろ
これこそ、学問への冒涜であり虐待だろ
こっちこそどうにかしろ
544 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:11:12.26 ID:r8rUH/6+0.net: >>534
いや、数として厳密に同じというだけの話
545 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:11:23.20 ID:t3C5PO4y0.net: これは教師が明らかにおかしい。
なぜなら、現実的な数値を扱う場合、
小数点以下何位を扱っているときは
きりが良くても必ずゼロをつける。

典型的なのは体温な。37度5分とか言うよな？
37.0℃だったら？　37度丁度とか言う。
単に37度って言ったら聞き返すよな？
37度といくつ？って。

どんな企業でも、装置管理の点検表など
電圧、温度、圧力、みんな.0付けてるはず。
つか、そうしないと叱られるだろうな。
546 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:11:37.72 ID:aAt4FdYC0.net: 問題が悪いんだよコレ
3.9+6.1=10ならここまでこじれない
547 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:11:57.13 ID:oLpZV7By0.net: ○○流作法の数術教科書とかにしとけよ
あきらかに数学なら教師側が間違っているからｗ
548 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:12:03.24 ID:6z0H15r60.net: >>522
その前に最近の理系のレポートはなぜか単位にカッコをつけたがる。
549 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:12:05.19 ID:KcfbRF2u0.net: >>539
今回のコメントだした奴は馬鹿だと思うわ
文部省も、掛け算の順番のときでもう頭おかしくなってるかもな
550 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:12:12.85 ID:+Ke++V+R0.net: ゼロ消しルールの根拠が理解できない。
小数点を書き忘れた時点でもはやゼロは消せないと思うのだが。
例えば100.999+99.001で小数点書き忘れたらリカバリー不能じゃねーのか？
551 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:12:43.04 ID:vV5JsBk60.net: 左辺に小数点以下が示されて
どうして右辺に示さないのか
だからバカが育つんだ
省略なんてありえない
552 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:12:49.65 ID:6z0H15r60.net: >>531
誰が頭良いのか？
553 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:12:54.45 ID:nlNMur9E0.net: >>26
これに尽きる
554 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:12:56.00 ID:XZAnXRvX0.net: 数学的には合ってんのに減点とかないわ

残すか消すかの判断が指導範疇を逸脱してて生徒の範疇に入ってて説明難しいのは判るけど減点って…
世の中重力と引力の違いを聞かれても頑張って調べてくれる中学理科の先生もいるんたから指導範疇超えてても誠実に対応しようぜ
555 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:13:01.96 ID:MEXy/hSH0.net: 9.0に対して9.000とか9±0とかもいいのかって揚げ足とってる人は思考レベルが1段階低そう
556 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:13:09.83 ID:CW66gw8t0.net: 有効桁って教えないんだっけか
557 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:13:27.40 ID:Ima0enFP0.net: 先生の言い分を屁理屈にならずに説得力があるように代弁してくれないか。
たぶん無理だと思うけど。
558 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:13:28.92 ID:7RquKhbB0.net: >>463
もう３０年以上前だが、オレも、小学校３年か４年の時に、そう習ったぞwww
親に宿題見せたら、メチャクチャ怒られた(´･ω･`)
559 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:13:34.85 ID:80kiWPEi0.net: >>513
#include <stdio.h>
#include <math.h>

int main(int argc char** argv) {

　double a = 5.1 , b = 3.9 ;
　double c = a+b;

　if (fmod(c, 1) = 0.0) {
　　printf("c=%d\n" , (int)c);
　} else {
　　printf("c=%lf\n" , c);
　}
}

ﾊﾞｶの斜線必須仕様ならｺﾚが正解
560 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:13:35.03 ID:FPznFKvE0.net: >>551
右辺と左辺とか無いから
問題も見てないのに文句言ってるバカが多すぎ
561 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:13:39.86 ID:3LcC17NN0.net: なぜ間違いなのか納得できない子供って絶対いる。
ちゃんと違うって言うなら説明せないかんやろ。
562 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:13:41.65 ID:US0II3eL0.net: >>526
小学生のときに自分がそう教わったから、ってとこじゃないかな
小学校教師の学力なんてその程度でも十分だし
563 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:13:50.07 ID:hQoPHLjJO.net: 教員・学校の裁量次第ｗ
お話にならない
教員・学校は天皇か何かか？
564 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:13:56.52 ID:hL65rOu50.net: 数字は錯覚起こさせる良い道具
麺90g→麺130g スゲー！
40gが何かも知らずに、問うこともない
565 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:13:56.96 ID:oLpZV7By0.net: >>552
子供は頭良いよ
思考が固まっていないのは頭が良い
566 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:14:02.26 ID:R11qPbvY0.net: >>533
なんか勘違いしてる奴が多いけど減点だからって間違っているとは言ってないでしょ

完璧じゃないってだけ

完璧かどうかの判定は先生の裁量
だから98点でも全問正解って事はあるでしょ
567 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:14:14.22 ID:U3YpNLmY0.net: >>1
＞「小数点が必要ない計算でも『.0』を書いてしまう」という子どももいるとのこと。
そのときに減点して注意すればいいだけで
なにも>>1の問題で減点なんぞしなくてもいいじゃん…
568 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:14:28.42 ID:KcfbRF2u0.net: 概数はそのうち習うけどね
>>546
お、おうｗ
569 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:14:37.34 ID:NNijg6js0.net: 漢字の書き順とかはねるはねないとかも確か教員の裁量で採点するんだよな。
570 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:14:41.99 ID:HPiVWBYk0.net: >>556
これいつ習った？小学校でなんて習った覚えないわ、中学の理科あたりが最初だったなあ
571 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:14:49.03 ID:R9OtYp3f0.net: こんな死ぬ程どうでもいいことに拘る茂木脱税健一郎は文系脳だな
572 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:14:53.83 ID:Ktn1oT730.net: まだこのネタ続いてたのかよ
ここの連中は数学ができないくせによく理系に進む気になったなあ
よもや東大理系で件の教員を叩いている奴はいないよな
573 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:15:12.18 ID:8/jw8T4r0.net: >>464
実社会における計測値の有効な桁数の概念を覚えるのは先のプロセスの別の科目だし、算数の答えで9.0はバツ
つけても三角

省略できることがわかると実社会でお金の両替の概念が理解しやすくなる

単なるくそルールじゃないよ
574 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:15:19.18 ID:KsvrQu/40.net: >>430
小学生の算数で出てくる数字は
おそらく～の範囲の数じゃなくて
3.9は完全なる3.9としてとらえるのってかそうしてるの
例えば測定して3.89だったのを3.9として表示されてるものでもなんでもないの
575 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:15:20.17 ID:Gi7SzPbn0.net: >>546
マジレスすると足し算の有効数字は最大有効数字桁数
576 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:15:29.78 ID:KcfbRF2u0.net: 入試の点数ならいざ知らず、小学校のまとめテストの減点で
人生かかってるかのような話になってるんだよな
577 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:15:44.13 ID:bRw6Mdge0.net: >>1
社会に出て、資料作っててこういう計算が出た場合は９て書くと逆に
良くないと思う。
.0で点が消えたら90になるからとか言う後付けのワープ理論はアホか・・・としか
ならないと思うが・・・アホなのか？
578 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:15:49.94 ID:R11qPbvY0.net: >>537
お作法にあわせてるから計算機の答えは9で9.0じゃない
お作法にあってないから先生の裁量で減点した

減点する事に問題はないって事だよね
579 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:15:50.23 ID:IEqyPxpZ0.net: >>490
9.0が誤答だといった覚えはないが？

強いていうなら、
等式が成立することと計算処理の結果であることは
同一の意味なのかという論点はあるかもな

仮分数や約分されてない分数と扱いを揃えるということなら
それなりに論拠はある気もする
580 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:16:06.17 ID:60E/SfCl0.net: 小学校教諭「わしらが扱っているのは、
さんすうなんじゃ。数学じゃねえ」

常識が通らぬ恐怖の世界
581 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:16:07.85 ID:HwPgBDaE0.net: 数学者でもない教員が算数や数学を教えたらダメでしょ。特に、有効桁数の知識もないのに小数点を含む計算教えるのなんてもってのほか。
数学オリンピックで銅メダル以上か、数学で修士号（Fラン大は除く）以上取得してないと教える資格なし。
582 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:16:13.27 ID:vV5JsBk60.net: 間違いじゃないんだよ
それを間違いだってやることがバカを育てる教育だって言ってんだ
なんだ？バカを育てることが目的なのか？
583 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:16:14.33 ID:m9g9XqjQ0.net: >>546
お前それは人間の指が片手に五本両手で計１０本、たまたま２と５という素数の積であるというかなりヤバイ問題に足を踏み入れたぞ？　ｗ
584 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:16:22.29 ID:e4XK3/5z0.net: >>557
「先生の言うことに従わなかったから減点です。」

駄目だな。
585 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:16:31.53 ID:xzdu79rd0.net: >>566
いや、「完璧」なんだが。
完璧なものを完璧ではないと判定したら「ダメ」だよ。
586 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:17:15.94 ID:/mTPvMU00.net: >>566
その指導方法は百害あって一利なし。
正解に対して減点は邪道。
587 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:17:18.69 ID:eHuutGsAO.net: ヴィトゲンシュタインなら9.0を間違いというだろうなあ。
なぜなら、ルールが定義されていない以上、様々な解答が考えられるのに勝手に一つのルールを前提にしているから。
もちろん、9も間違い。
588 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:17:18.84 ID:AdzHf0Wh0.net: >>546
加減の場合は小数点以下の桁数を合わせるのが有効数字をあわせる場合の正しい解だから、
その場合の解は10.0だよ。
589 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:17:28.08 ID:KcfbRF2u0.net: 1.23gが2個で
1.23×2=2
か
590 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:17:30.70 ID:oLpZV7By0.net: 教師　＜　「俺がルールだ」
アウトロー　＜　「俺がルールだ」
591 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:17:33.52 ID:MqL4oq4P0.net: >>1
>文科省によると、「（9.0の場合）小数点を書き忘れて90になってしまう」
>「小数点が必要ない計算でも『.0』を書いてしまう」という子どももいるとのこと。

なんで小数点を書き忘れるという明らかな間違いの話が今回の話に関係あるのかこのバカ役人を問い詰めたいわ
592 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:17:51.29 ID:hL65rOu50.net: コイサンマンの視力は4.0
4じゃない
593 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:17:53.23 ID:Pxg4Yalt0.net: この例なんか氷山の一角なんだろうな
中学校では未だに植物を離弁花、合弁花で分けてるくらいだし
594 ：通行人：2016/12/01(木) 01:18:07.46 ID:60E/SfCl0.net: 小学校の先公は愚かなのでクビにせよ
595 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:18:19.64 ID:AFg+9CtP0.net: >>578
それってあれやで。
理不尽な社長様の要求を聞く事が当
たり前だと洗脳してんのと同じやで
596 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:18:25.13 ID:znfcfYun0.net: >>565
黒板に書かれた例の長さを実際と違うと突っ込み入れて叱られた生徒がいたな
597 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:18:30.00 ID:R11qPbvY0.net: >>585
完璧じゃないから減点されてるんだよ
598 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:18:32.25 ID:X2dXJm0W0.net: 精度の概念あるなら、むしろ9.0が正しい。
工学系なら9って書いほうが減点になる。
599 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:18:44.37 ID:NNijg6js0.net: >>575
有効数字の考えからも10.0は正しくないのか。
600 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:18:50.38 ID:Gi7SzPbn0.net: >>579
なら、>>1を読んでくることをおすすめするわ

というか、減点にする根拠が数学的にないって話になんでそういう返答ができるのか理解しかねる
601 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:19:02.40 ID:/mTPvMU00.net: >>587
それならその解答に対して「間違い」と言うのも間違いだろ。
602 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:19:11.78 ID:xzdu79rd0.net: >>597
完璧だから批判されてるんだよ
603 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:19:32.37 ID:H687Z8mo0.net: 0.1　れいてんいち
0.2　れいてんに
?
0.9　れいてんきゅう
0.10　れいてんじゅう

小3なんてこんなもん。
「9.0というなんだか見慣れない表記だけど実は9のことだよ」と理解させるための意図があるんだよ。
小学生にとって「人の話を聞くこと」も身につけるべき重要なスキルだよ。
テスト前に「答えが9.0のようになったら9と書きましょう」と説明は受けているはずで
その説明を聞けてないってことでもある。
大人視点で語るなよ。
604 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:19:46.51 ID:+Ke++V+R0.net: 第1回議事録.docx
第11回議事録.docx
第12回議事録.docx
第2回議事録.docx
第3回議事録.docx
第4回議事録.docx
第5回議事録.docx
第6回議事録.docx
第7回議事録.docx
第8回議事録.docx
第9回議事録.docx

桁数はちゃんと揃えような
605 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:19:54.37 ID:HcXnjTyN0.net: たし算の正解が、先生の裁量で幾つも有るっていうのが、
文部省の見解だろ。

文部省の見解が馬鹿過ぎるんだよ。
606 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:19:56.26 ID:AFg+9CtP0.net: >>578
てか、>>559 みてみろよｗ
簡単そうに見て複雑なんだよ。
607 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:19:57.08 ID:4eSX5cuJ0.net: 初等教育の段階で、ある程度ダイジェストした内容を教えるのは仕方ないよ。
だけどそれが許されるのは
「ある程度正解から外れているものでも正解とみなす」
ことだけであって、
「正解のものを誤答とする」
というのは、あってはならないことだろ。

「3.9＋5.1＝9.0」は、実は「3.9＋5.1＝9」よりも正しい。
9.1や8.9ではないことをも示しているからだ。
それを誤答とすることは許されない。
608 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:20:14.57 ID:oqG3pwLB0.net: >>559
左辺に定数を書くとバグ防止できるって一理あるんだな
fmodの返す値を0と比較するのも味わい深いネタ
609 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:20:14.77 ID:0GP0hnJZ0.net: むしろ.0がついてないとダメだろ
工学的には有効桁の概念が常識
610 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:20:20.42 ID:oLpZV7By0.net: >>596
いやそれは残念な・・・
611 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:20:24.00 ID:XZAnXRvX0.net: >>553
言いたい事は判るけどダメだよ
数式（方程式）は見やすく分かりやすいように書くのも一つの技術だからそこら辺の指導もかねてるからね
高度な方程式はその研鑽の上に成り立っててこれはその初歩の初歩の学習だから簡潔に纏めるという行為も正解で有るべき
612 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:20:32.84 ID:/mTPvMU00.net: >>597
いや、完璧じゃないと言う考えが間違い。
出発点が間違っているので当然結論、即ち減点すると言うのも間違っている。
613 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:20:34.14 ID:W9Fu7RKW0.net: 減点でいい
テストは回答内容が正しいかどうかを判定するのではなく、教えたことを教えたとおりに学習できているかを考査するもの
その教えている内容が適切かどうかは関係ない。それは別で処断されるべきこと

学校教育は
×「学業における理解や応用力を身につけさせ、社会に役立つ人物に育てる」（建前）
○「学業を通して社会機構に服従することへの抵抗感をなくさせる」（本音）

今回の減点にケチつけてる奴とか
学校で習うことのほとんどは社会に出て役に立たないとか言う奴は
「教育」の意味を理解していないが、ある意味キチンと教育されている
614 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:20:42.61 ID:4v9oTeEk0.net: 有罪無罪は裁判官の信条しだい

【社会】不法残留の強制退去処分取り消し　反人道的と名古屋高裁©2ch.net
http://daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1480500281/
615 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:20:49.31 ID:RqvDU0wr0.net: 今日は出がけに嫁とケンカした気分が悪い、そうだ生徒に意地悪してうさを晴らそう減点1、これが教師の裁量権だまいったかw
616 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:20:54.76 ID:R11qPbvY0.net: >>586
そう思うのは勝手だけどね
先生の裁量の範囲だから完璧じゃない回答は減点で問題なし
617 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:21:03.54 ID:Pxg4Yalt0.net: >>605
この程度のことどっちも正解って言えない教師は不勉強どころか、ありえない前提に脳を毒されてると思う
618 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:21:33.75 ID:r8rUH/6+0.net: >>573
実社会での省略の有用性なんてのは、算数の段階でルールとして押し付けるものではないと思う
減点する理由にはならない
619 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:21:37.22 ID:znfcfYun0.net: >>582
税金を逆らわずに納める養分を育てるのが目的
620 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:21:44.87 ID:eHuutGsAO.net: >>601
いや、不確定なのに確定的に答えている時点で間違い。
正解は解答不能。
621 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:21:47.13 ID:bNdG9fbU0.net: >>523

計算機の仕組み理解してないのね。
そこは勉強しな。無知すぎる。
622 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:22:03.44 ID:DiuRt9D60.net: 有効桁数とかって概念はないのか
情報教育やってんのになにやってんのよ
623 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:22:11.31 ID:60E/SfCl0.net: 頭のいい先生「9も9.0も正解です」
くそ馬鹿先生「9は正解。9.0は当然減点」

生徒「わしの担任は馬鹿なので損した」
624 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:22:17.35 ID:4eSX5cuJ0.net: >>604
いつのバージョンのWindowsを使っているんだよ…。
今は数値は数値として認識して、桁を揃えなくても「少ない数値から」になるよ。

それが鬱陶しいときもあるけど。
625 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:22:42.68 ID:oSDLcg1d0.net: 減点するべきなのはその教師だろ
626 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:22:46.62 ID:Pxg4Yalt0.net: >>613
そんなどうでもいい文章に根拠を持たせてるのが間違いだわ
算数数学の世界で9と9.0に違いがあるかどうかの議論
測定値の話はちょっと別に置いといて
627 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:22:47.20 ID:/mTPvMU00.net: >>603
その意図は、9.0という正解から減点することで達せられるべきものではない。
628 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:23:07.78 ID:US0II3eL0.net: >>603
算数の解答に先生の権力誇示が含むなよ
629 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:23:11.16 ID:xzdu79rd0.net: 授業のただの確認テストだから事の重大さが分からない奴が多いみたいだが、
これが入学試験でのことだったらどうだ？
正しい答えなのに採点者の誤った考え方で減点を食らう。
そんな理不尽が許されるか？
630 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:23:12.86 ID:BhZDuYGR0.net: スゲーな。ここガリレオみたいなのばっかだな
631 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:23:18.98 ID:Gi7SzPbn0.net: >>599
分かりにくくてすまないけど、加減算の場合、有効数字が最も大きい桁数が有効数字なので、10.0が正しい
掛け算ならそれでいいんだけどね

学術論文でも間違えていた論文をみたことがあるwww
632 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:23:20.44 ID:e3IEHqdy0.net: 授業を通して”教わる”ことも身に着けよう
633 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:23:31.10 ID:e4XK3/5z0.net: >>581
別に数学者でなくても小学校の教員になって算数教えていいと思うが

＞特に、有効桁数の知識もないのに小数点を含む計算教えるのなんてもってのほか。

これには同意する。
そして有効桁数は中学校で習う。
義務教育の範囲内です。
634 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:23:35.40 ID:FPznFKvE0.net: >>623
この場合9も減点されてると思うわ
635 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:23:38.53 ID:3GoATCSQ0.net: 社会に出れば結果が全てだよ。
東京に新幹線で行こうが飛行機行こうが、遅刻しない事が大事なんだ。
この教師は「新幹線じゃないとダメでしょ、飛行機は落ちるかもしれないし、
その確立は云々」と刷り込んでるようなもの。メンドくせぇ野郎だぜまったく。
636 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:23:42.60 ID:/mTPvMU00.net: >>616
害があるからやめろっつってんだよ。
637 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:23:54.49 ID:i6VzYxTi0.net: 9.0で平気な人は
52/13　を答えにして平気なバカと一緒
638 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:24:24.94 ID:sn/s3rU60.net: 数学の話してんのに計算機がどうとか的外れにも
ほどがあんだろww
ジャップってマジ池沼しかいねーなw
ジャアアアアアアアアアアアアアジャアアアアアアアアアアアアアｗｗｗｗｗ
639 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:24:39.00 ID:sBsHV+9M0.net: 時間余ったから裏にロボットの絵を書いたら10点減点された
90何点が80何点かに
親に見せたらメチャクチャぶん殴られた
そんな暇あったら見直せって
何度見てもわからないものはわからないのに頭の悪い親だと思った
640 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:24:48.51 ID:hcMYz95+O.net: こんなネタで発狂するって
さすがにチョンモメンでもやべーだろ心配だわ
641 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:24:54.14 ID:oLpZV7By0.net: なら9でも減点にする教師もいるの？
642 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:25:04.85 ID:zQ902jHL0.net: なるほど。日本国内では円周率を３に改めたのは、
3.141592……で小数点を書き忘れた場合に円周率が
無限大に発散するからか。どこまでバカなんだ。
643 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:25:06.30 ID:Pxg4Yalt0.net: 無知な先生の思い込みで学習評価が分かれるのが問題なのにな
言い訳の内容が本質と関係ないことばっかりだし
644 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:25:09.22 ID:LuxBTnJTO.net: >>603
0.10をれいてんじゅうはよく聞く
というか最初はほとんどの子がそう反応するｗ
645 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:25:13.99 ID:cD6bu0pR0.net: >>637
全然関係無い例えを出すお前は馬鹿
646 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:25:28.82 ID:e9OHfYJI0.net: >>430
四捨五入がどこから来たのか意味不明
647 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:25:38.72 ID:xzdu79rd0.net: >>639
ばーかｗｗｗｗ
648 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:26:16.12 ID:R11qPbvY0.net: >>602
完璧ならそもそも議論にならないから(笑)

議論が起きてるって事はどちらにも取れる
だから裁量権のある先生の判断で減点したってだけ
残念ね(笑)
649 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:26:16.78 ID:BhZDuYGR0.net: 三色問題って知ってる？
つまりこの答えは美しく無いって事だ。
650 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:26:36.14 ID:i6VzYxTi0.net: >>645
おまえ有理数って意味も分からないバカでしょ
自分の馬鹿さ加減にまず気づけ
バカすぎて気づけないだろうけど
651 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:26:48.68 ID:gRbrSkp/0.net: >>9
009w
当然01とかも間違い、
そんな表記見たことないもんなww

あ、今日から12月だ
652 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:26:49.00 ID:dcfEzRcb0.net: >>637
お前が馬鹿だ。0.05を法としての合同を考えれば。9.0が正解だ。
653 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:26:50.56 ID:AFg+9CtP0.net: >>648
そういうこっちゃな。
654 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:26:58.75 ID:TxblKtyC0.net: 今日一番のどうでもいいスレだな
655 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:27:36.72 ID:xzdu79rd0.net: >>648
完璧だと分からない馬鹿がいるから議論になってしまう
656 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:27:39.31 ID:cD6bu0pR0.net: >>650
人を無闇に馬鹿呼ばわりしてもお前の馬鹿は治らないぞ
657 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:27:41.87 ID:R11qPbvY0.net: >>606
そうやってお作法の範囲に収めるから完璧な答えになるんだね
よかよか
658 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:27:48.31 ID:vV5JsBk60.net: 普通に考えておかしい
double doubleがどうしてintになるｗ
659 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:27:51.17 ID:oLpZV7By0.net: ワロタ
教師の好き嫌いで正解が変る数学ってｗ
660 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:27:55.55 ID:lYtFjsLz0.net: あいまいなゆとり算数w
661 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:28:06.58 ID:Pxg4Yalt0.net: アホな裁量する先生は確実に不勉強
文科省のセリフはアホな先生を擁護したものかな
662 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:28:19.05 ID:D9YC26KG0.net: 蛇足はいらない（´・ω・`）
663 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:28:55.86 ID:RSkQJpTu0.net: >>8
ありえる
664 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:28:56.09 ID:R11qPbvY0.net: >>636
俺に言っても(笑)
665 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:28:56.47 ID:xzdu79rd0.net: 9.0の答えを、どの数学者に見せたって「間違ってない。完璧な答えだ」と言うだろうよ。
666 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:28:58.60 ID:oqG3pwLB0.net: 計算機を例にして論じだすと2進数のせいでおかしな話になって算数が破綻する
667 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:29:02.00 ID:60E/SfCl0.net: 小数点以下を四捨五入している場合、
９と9.0は同じじゃない。
前者は8.5かもしれんし、9.4かもしらん。
後者は厳密に9丁度。
668 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:29:16.89 ID:Ima0enFP0.net: 採点者にはキチガイが多いから、入試のような大事な試験でつまづかないように
一分の隙もない解答を書けるように指導してあげようという親心から涙をのんで
減点したとしたら美談になるだろ。

どうやったら先生を擁護できるか頭の体操してみたがこれが限界だ。そろそろ寝よ。
669 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:29:20.03 ID:EtrGJMLR0.net: 砂糖9グラムの９とやきうの９回表の９が同じ概念って土人だろｗ
670 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:29:20.47 ID:7RquKhbB0.net: >>650
約分もせずに答えるのは間違いなく減点だハゲｗ
671 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:29:25.45 ID:Pxg4Yalt0.net: >>659
教育学ってほとんどカルトだからな
エビデンスが全然ないからビビる
効果測定のない試験運用みたいなことばっかりやってる
672 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:29:27.35 ID:i6VzYxTi0.net: 算数というのは初等数学です。理科ではありません。

例えば文字式の計算

1.3a + 2.7a = 4a　これを4.0a なんていう答えにしたら×です
大学に受かりません

茂木はたまたま数学ゼロ点で東大に受かったんでしょう
そういうバカも東大に交じっています
673 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:29:42.27 ID:m9g9XqjQ0.net: >>649
ガリレオはお前だろｗ
674 ：【小吉】：2016/12/01(木) 01:29:59.80 ID:e4XK3/5z0.net: 12.0月1.0日！
675 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:30:01.66 ID:npquIA/K0.net: そもそもこの教師は9.0で0を斜線で消すのが正解と教えてたんだろ
そしてほとんどの子供は教えた通り回答して正解だったんだろ
文科省も裁量と言ってんだから文句言ってんのはモンスター何とかという奴らじゃん
676 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:30:05.94 ID:TokD2l4/0.net: 基本的に文科省は責任を取りたくない体質。
東京オリンピックで挙がってきた多くの問題は、文科省にも少なからず責任があるのに
あえて責任の所在が分からない体制にする事で、自分たちに矛先を向かないようしてる
677 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:30:17.89 ID:80kiWPEi0.net: >>559にはものすごい致命的なﾊﾞｸﾞがあるのに
まだ気付いてるﾔﾂいないのか。。。
678 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:30:21.56 ID:cD6bu0pR0.net: JAPランドでのみ教えている「SANSUU」
世界中で嘲笑の的
679 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:30:23.68 ID:lmAEiU3x0.net: 3.9＋5.1が暗算で出来ないとして、
面倒くせーからどっちも10倍にして足して出た答えを10で割ろうと考えると
10(3.9+5.1)=39+51=90
90/10=9
ああ答えは9か

この考え方駄目？
680 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:30:41.90 ID:AFg+9CtP0.net: >>657
お作法なんか取り入れて点数に反映させるから
答えを導く方法としてはあっているのに「計算」
自体への自信を消失させ、計算が苦手なバカが
生じるんだよ。
681 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:30:56.55 ID:znfcfYun0.net: >>668
法や正義より上司の機嫌を優先しなければならないのが日本社会
682 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:31:04.15 ID:0XM+nNhM0.net: >>219
シナ＝Chinaだからな
チャイナもダメってことになる
683 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:31:10.80 ID:bNdG9fbU0.net: 電卓はなぞルールが色々搭載されてるからな

1÷3×3が1になったときはびっくりしたよ
684 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:31:11.30 ID:R11qPbvY0.net: >>655
残念だけど文科省も先生の裁量の範囲で減点認めてるからね(笑)

議論になって9.0が完璧とか言ってる奴が負けただけの話だよ
685 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:31:21.68 ID:KsvrQu/40.net: 小学のこの段階ではまだ四捨五入も切り捨て切り上げもまど習ってないし有効数学や桁数も習ってない

でもこのやりかたは日常生活では使う手法で、切り捨てや四捨五入の触りぐらいなもん。
身長何センチ？って聞かれたときに120.0センチーって言わないしね。言う子もいるだろうけど
確かにその方が正確ではあるけど、それ120センチって言っても同じよって教えてるのとおんなじものだから
いちいち言わなくても分かるものを余計に言わないでも良いのよって教えてる段階だと思うけどね
686 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:31:46.54 ID:m9g9XqjQ0.net: >>675
>>そもそもこの教師は9.0で0を斜線で消すのが正解と教えてたんだろ
>>そしてほとんどの子供は教えた通り回答して正解だったんだろ

「俺の読みが正解に違いない！（ドヤァ！　ドヤァ！）」

･･････で、？
687 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:32:03.50 ID:xzdu79rd0.net: >>684
文科省より数学者たちを信じるよ俺は
688 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:32:08.05 ID:VjEZUAcu0.net: >>667
いや、9.0はあくまで小数点第一位まで調べられてその数字が0になったと言うだけで9丁度ではない
もっと言っちまえば9丁度なんて存在しない、限りなく9に近いとか調べられる範囲で9に等しいとかその位が限度
689 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:32:08.82 ID:FPznFKvE0.net: >>675
斜線で消して繰り上がりの1もいるんじゃね
回答見ると繰り上がりの1は書いてるし、ただの0消し忘れなんだろ

9.0で正解主張するなら1も書くなよw
690 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:32:10.22 ID:i6VzYxTi0.net: １点減点という処置はまことに寛大ですね
いいんじゃないですかね
691 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:32:19.86 ID:r8rUH/6+0.net: >>675
一体何を教えているんだ?
算数か?教師のクソルールか?
692 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:32:21.72 ID:X2gX2Ge50.net: 人生を左右する大切な試験だったら酷い話だが
日常的なテストだったらこの減点に感謝するべきだと思う
丸もらうとそこに対して改善意識が湧かないからな
減点でエッ！？と思えたら今後正しい答えが書けるだろう
実際お前らもこの減点のおかげで覚えられたろ？
693 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:32:24.74 ID:HPiVWBYk0.net: >>675
まあ算数とか数学とか言うより、ちゃんと指示通り動けてるかどうかを見てる気がするな
694 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:32:35.32 ID:/mTPvMU00.net: >>684
文科省が頭おかしいんだよ。
お前は役人のこと信用しすぎだろ。
695 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:32:36.77 ID:tfk5ROh00.net: 「ゆ」の字がヘタという理由だけで減点されたおれにはこの理不尽がよくわかる。
696 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:32:54.05 ID:GaPGhxNt0.net: 9なんて数が在るわけないだろうが
在るのは9.00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000～
のみで決して定まることは無い
697 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:33:06.67 ID:D9YC26KG0.net: >>683
お舞どんな電卓使ってるんだ？（´・ω・`）
698 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:33:19.06 ID:m9g9XqjQ0.net: >>687
「数学者たち」って、

具体的に、だれと誰と誰？
699 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:33:32.27 ID:U3YpNLmY0.net: せんせーの裁量で
9と書いて減点くらうクラスもあれば
9.0と書いて減点くらうクラスもあれば
いずれを書いても丸もらえるクラスもあるということ？
700 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:34:03.70 ID:/1TprKKL0.net: 小数点以下が繰り上がって消える計算やったかも
701 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:34:04.70 ID:xzdu79rd0.net: >>698
はい、子供の屁理屈きたｗ
誰が言ったの？いつ言ったの？地球が何回回ったとき？ｗｗｗｗｗ
702 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:34:07.30 ID:Pxg4Yalt0.net: そもそも加点方式のテストってその問題に割り振る点数の根拠がないから微妙なんだよなあ
アメリカの入試とかtoeicみたいに統計処理したスコアで評価するべし
703 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:34:41.43 ID:i6VzYxTi0.net: >>688
実数の新理論が出たね

理系を名乗るまえにせめて高校数学は理解してくれないか？
704 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:34:48.87 ID:sn/s3rU60.net: >>699
それが中世ジャップランド
このクソガキも社会のルールが早めに学べてよかったじゃんww
どうやらこのスレには未だにルールのわからない
知恵遅れネトウヨがわんさかいるみたいだがwwwww
705 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:34:52.89 ID:/mTPvMU00.net: >>688
それは数学の応用の話。
706 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:34:57.05 ID:+D57aiki0.net: 小学生の頃からいまだ解らない疑問
100メートル×100メートル＝10000平方メートル
なのに
0.1キロメートル×0.1キロメートル＝0.01平方キロメートル
面積が違ってくるじゃん！
誰かこれわかりやすく説明してくれない？
707 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:35:11.98 ID:AdzHf0Wh0.net: 自分より出来の悪い教師に当たったこの子が不幸だったということだな。
708 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:35:29.84 ID:Gi7SzPbn0.net: >>675
学問としておかしいという意見に、頭がおかしい問題だろって強調されても……
709 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:35:38.90 ID:sn/s3rU60.net: >>688
いくらなんでも馬鹿すぎんだろ
710 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:35:39.53 ID:TCgeUln90.net: ダイハード4.0
711 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:35:57.86 ID:9w44BkRV0.net: まーた有効数字厨スレかよ
算数の問題にｗ
712 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:36:01.08 ID:R11qPbvY0.net: >>699
そういう事だよ
713 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:36:02.92 ID:m9g9XqjQ0.net: >>701
「数学者が言ってるから」は権威にならない

ってか、この手の問題で権威を探してどーするｗ　論証のみだろ　あくまでもｗ
714 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:36:10.06 ID:oqG3pwLB0.net: >>677
じゃ教えて
715 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:36:25.35 ID:yonF8eN10.net: 問題に表記されて初めて成立する前提を普通に持ち出す奴が多過ぎるが
本気ではないと仮定して面白いと思って書き込んでるのかねぇ
716 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:36:41.85 ID:/mTPvMU00.net: >>706
何が違うって？
717 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:36:43.17 ID:rVgcU5Xr0.net: >>665
いや、むしろ数学者は「9」で、
物理学者は「9.0」とする。
718 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:36:43.71 ID:cD6bu0pR0.net: >>706
0.1km×0.1km=0.01M平方メートル
Mは10の6乗
719 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:37:15.09 ID:oLpZV7By0.net: 日本風算数作法ｗ
720 ：センスないのはウチワか：2016/12/01(木) 01:37:16.41 ID:60E/SfCl0.net: 算数とは、
教諭の数学的センスによって
点数が違う不思議な科目
721 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:37:16.85 ID:0kxzDqLi0.net: >>688
算数や数学では9と言ったら9.00000…のことで少しの狂いも無い数字を表しているだろ
722 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:37:17.59 ID:XHMkTSg70.net: 逆に聞きたいが、概念とか理解してない段階でこの問題で9.0とか答えて何か将来につながるのか？
将来数学者目指しててすでに数学の学習が進んでて敢えて9.0と答えました、なら分かるが

足せば9.0、9.0は9、ここは9と答える、と思考する人の方が、普通は将来性あると思うね
ちゃんと頭使ってるから
723 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:37:18.96 ID:rGHmjuW20.net: これ公立学校の話だったと思うけど
教員は文科省の指導要領に従うんであって、学問的に正しいかどうかは別問題
と言うことを理科のテストのアンチターレス×で思い知った小4の秋
724 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:37:22.59 ID:H687Z8mo0.net: >>627,628
小学生を教えたことがないやつは黙ってろっての。
2分の1を小数で表すと1.2
一万二十五を数字で書くと1000025
なんてのも少なくない。
書類のマス目に生年月日を書く際050801と書いたり
2時3分を2:03と表記したりするよね。
そういうのって小学生低学年には難しいものなんだよ。
9.0と9が同じ数字であることを理解しているか確認するための方便であろうが
理解できている子にとって何ら混乱するものではない。
725 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:37:25.08 ID:haLGLXbf0.net: △にするかも
726 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:37:40.94 ID:KsvrQu/40.net: >>706
そもそもあなたの計算マチガエテル
727 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:37:44.19 ID:US0II3eL0.net: >>706
同じだよ
728 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:38:00.13 ID:8/jw8T4r0.net: >>618
いや、算数を学ぶ目的は実社会で過ごすための一般的知識をつけて生活のなかでいかせるようにすることだよね

日本の算数の答えは普通一つだし、授業で省略できることを教えたのなら9が正解だよ

9.0が計測した数値としてはより正確で正しいのはわかるけどね

円周率を3.14とする前提のもとでは
円周率が3でも3.14159でもパイでも間違いね
729 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:38:13.75 ID:7ToylcQ10.net: 有効数字がどうの吹いてる奴は自分が分かってることを主張したいだけで小4に教える能力は皆無
730 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:38:15.65 ID:BhZDuYGR0.net: >>673
違う俺は容疑者X
731 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:38:15.79 ID:Ima0enFP0.net: >>719 和算を真面目に研究してる人は怒るだろうなw
732 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:38:16.22 ID:sn/s3rU60.net: 世界よ、これが和算だw
733 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:38:17.38 ID:bNdG9fbU0.net: >>697

カシオの12桁のだけど四則演算程度の機能しかないやつだよ。
0.3333333333*3は0.99999999999になる。
734 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:38:21.59 ID:bhQgZDd10.net: >>696
アホか。9は数学世界に実在するに決まってんだろうが。

数学世界には、完全な円もあるし、1万角形だってある。
735 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:38:28.09 ID:npquIA/K0.net: この問題は9.0と回答するか9.0の0に斜線の2通りだからな
この問題で9と回答する事は消しゴムで0を消す以外なかなかありえない
736 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:38:29.59 ID:e3IEHqdy0.net: おまえら大人なんだから大人になれよ
737 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:38:46.62 ID:qAM/PBxf0.net: 単純に、それまでの授業でそう教えてたのならバツだろ。
会社だってオリジナルのルールがあって、それに反すると罰せられる。
738 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:38:57.91 ID:80kiWPEi0.net: 小6のとき日本の司法制度についての試験があったが
ｸﾗｽの平均点が一桁の中、なんかｵﾚだけ100点満点だったことがあるわ
全部文章題で、めっちゃﾃｷﾄｰにｺﾀｴ書いたのに

今考えるととても小学生ができる問題じゃない
なにを意図してあんなﾃｽﾄをしたのかいまだに分からない

はっきりいってあのﾃｽﾄは担任の裁量で採点してたのは間違いない
739 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:39:08.62 ID:r8rUH/6+0.net: >>717
数学者でも⒐0を減点にする事はない
740 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:39:12.58 ID:T1tnXgxE0.net: >>87
おまえは小学生からやり直せよ。
足し算から教えて貰えよー、あんまり笑わせるな。
741 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:39:16.48 ID:VjEZUAcu0.net: >>679
その場合3.9と5.1の下の数字が0だなんて誰も言ってないから
10（3.94+5.16）＝39.4+51.6＝91
10で割って
91/10＝9.1
だから合ってないな、ってレベルなんだが、ってか10倍どこから出てきた

>>706
単位の後ろに付いてる数字はべき乗
742 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:39:25.11 ID:HT+zRfyJ0.net: 9.0を90って書く子供がいるかもしれないからから9.0は減点対象とか　くっそわろたｗｗ
743 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:39:38.51 ID:Ii6dh0D10.net: これは教師がガキを相手にするうちに
心の柔軟性が喪われてしまったんじゃないかな
744 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:39:46.71 ID:7RquKhbB0.net: >>706
いや、
0.01平方キロメートル　＝　10000平方メートル
であってるだろwww

グーグルに「0.01平方キロメートル」って入れてみ？
745 ：つけるクスリなし：2016/12/01(木) 01:40:05.70 ID:60E/SfCl0.net: 脳内がメロンパンていうかむしろ石が詰まっている先生の場合、
９以外認めんちゅうことだな。ぁぁおぞましい。
746 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:40:07.05 ID:US0II3eL0.net: >>724
教え方が下手だから理解できないんだろ
747 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:40:30.60 ID:/mTPvMU00.net: >>724
9.0の答えから減点しても全く教育上の効果はないし、
いずれにしても正解から点を引くことは許されない。
748 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:40:37.27 ID:sn/s3rU60.net: >>729
しかも大して理解してない
749 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:40:48.80 ID:m9g9XqjQ0.net: >>730
堤真一さんの演技は素晴らしかった　松雪泰子さんのけなげさも　せつない…

お前が劇場版も見ているかどうかは知らんがｗ
750 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:40:53.36 ID:DkEqQUeP0.net: 会社じゃ小数の位あわせないと怒られるぞ
751 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:40:58.26 ID:80kiWPEi0.net: >>714
書式文字列
ｺﾚでわからないなら
ｵﾏｴはﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑ記述するのに向いてない
752 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:41:08.30 ID:KsvrQu/40.net: >>726
あ、あってるわごめん
753 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:41:09.04 ID:Gi7SzPbn0.net: >>706
k=1000はわかるな
つまり
1 km=1000 m
1 km^2=1 k^2xm^2=1000000 m^2になる
なので10000 m^2=0.01x1000000 m^2=0.01 km^2になる
754 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:41:17.44 ID:oLpZV7By0.net: >>706
あと後々だけど科学だと国際単位系で合わせろとか言うのも出てきて
キロメートルじゃなくてメートルで表せとか出てくるのよ
755 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:41:34.04 ID:yonF8eN10.net: >>747
許されないかというと裁量で許されてる
756 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:41:42.05 ID:hoUFjEoV0.net: どうでもいいわ
757 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:41:57.39 ID:67EBJpBs0.net: 最初から有効桁数教えて、
小数第何位で丸めろって指示したら？
小学生の大多数が理解できるか知らんけど。

ちなみに3.9+4.9の計算は何と答えたら減点されないのだろうか。(皮肉)
(過程に小数出てくるのだから、答えに小数のが出てくるのは自然だよね)
758 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:42:07.72 ID:i6VzYxTi0.net: 算数というのは初等数学です。理科ではありません。

例えば文字式の計算

1.3a + 2.7a = 4a　これを4.0a なんていう答えにしたら×です
大学に受かりません
759 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:42:53.75 ID:/mTPvMU00.net: >>755
だから、その「裁量を許す」ってのをやめろっつってんだよ。
議論の構造くらいは理解しろよ。
760 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:43:17.42 ID:Gi7SzPbn0.net: >>758
それ、なんどもいっているけど、
申し訳ないけど、うちの大学のガイドラインだと正解……
761 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:43:22.89 ID:R11qPbvY0.net: >>694
ルールの話してるのに何言ってるんだか

>>755
許されてるんだっていくら言っても理解出来ないみたいよ(笑)
762 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:43:24.42 ID:D9YC26KG0.net: >>716,718,726,727
なにが違うのか理解できなかったから
良かった･･一瞬分からないなと
物凄く不安になったｗｗ（´・ω・`）
763 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:43:34.43 ID:rVgcU5Xr0.net: >>722
「9.0を9とする意味」を正しく理解してない奴が、気まぐれに「9」
と書いて正答となっても、応用の利く人材にはならない。

「9」とする意味を、生徒に正しく指導するのが教師の仕事であり
生徒が「理解もせずにまぐれ当り」する事象自体は無意味。
764 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:43:41.49 ID:FPznFKvE0.net: >>757
問題も見てないアホは黙ってれば？
765 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:43:50.62 ID:yonF8eN10.net: >>759
すまん、揚げ足とりたかった
766 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:44:13.74 ID:TcqbOGOH0.net: >>430
お前さぁ、全然理解できてないじゃん。
有効数字の概念。
どんだけレベルの低い理学部数学科だよ
767 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:44:18.75 ID:Pxg4Yalt0.net: >>759
個人的に裁量与えていいと思ってたが、こんなアホ教師がたくさんいて、それも組織として知識レベルを改善しようとしないのなら問題あると思うようになった
768 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:44:37.18 ID:xzdu79rd0.net: そもそも数学ってのは正解か不正解しかない。
一問5点の問題なら、その問いは5点か0点しかないんだよ。
マイナス1点で4点あげますってのが、おかしい。
4点だけ正解なんてありえない。
教師は数学という学問を何も分かってない。
769 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:44:39.02 ID:HT+zRfyJ0.net: 例え正しくても、教員が求めている解答と異なれば減点というやり方がおかしいと言いたいんだろｗ
これは茂木の言う通りだと思う。
770 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:44:44.33 ID:3TNqpXX+0.net: 小学校教師に教育学部とかの文系が多いのが原因
まともに数学やったのは少ないだろうな
771 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:44:51.01 ID:R11qPbvY0.net: >>759
ここは｢減点しても裁量で許される｣ってソースのスレだからなぁ
772 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:45:17.48 ID:AdzHf0Wh0.net: >>758
それ化学や物理の問題ならお前は大学に受からないぞ。

大学入試は数学、物理、化学だから算数の問題は出ない。
入試を控えているなら今からでも文系を受けた方が良い。
773 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:45:23.65 ID:60E/SfCl0.net: 算数担当公務員「わしらに口出しは許さん」
774 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:45:35.21 ID:/mTPvMU00.net: >>761
そうだよルールの話をしてるんだよ。
文科省のルールは間違ったルールであり改善されねばならない。
裁量ではなく、はっきり減点はしないと定める必要がある。
775 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:45:41.51 ID:i6VzYxTi0.net: >>760
Fランですか？

物理じゃなくて数学ですよ
776 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:45:42.73 ID:oLpZV7By0.net: 教師は仕方がねえだろう
社会に出たことなくて学閥の作法の中だけで生きてきたわけで非常識なのよ
777 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:46:01.53 ID:Pxg4Yalt0.net: >>770
教育大の生徒が中学理科のテストで赤点とるのが普通だからなあ
ヤバイよこの国
778 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:46:29.54 ID:80kiWPEi0.net: 小学校の教員ごときで学閥()
わらっちゃった
779 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:46:35.02 ID:YEX/eLgX0.net: 結果を8.9999・・・と書いたら減点になるかどうかぜひ聞きたい。（ｗ
780 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:46:47.45 ID:/mTPvMU00.net: >>771
その「文科省が裁量を許す」ということを、国民として許せんと言ってるんだよ。
781 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:46:50.47 ID:DVbZ3d8Z0.net: まあ普通に糞教師ってだけの話か。
小さなきっかけだけどこの手の理不尽は子供が将来に渡って数学嫌いになる芽になったりするんだよなあ。
782 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:46:50.68 ID:AFg+9CtP0.net: 裁量の意味からして取り違ている人が沢山いると思うんだ( ；´Д｀)
783 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:46:50.80 ID:bNdG9fbU0.net: 教育大の生徒
784 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:47:03.90 ID:R11qPbvY0.net: >>774
そういう風に頑張るのは勝手にどうぞ

でも今は減点しても問題ないから仕方ないね
茂木は先生に謝罪すべきだよ
785 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:47:09.46 ID:aTAnpgU4O.net: 1xをxと書くのと一緒では？

支障無いのとルールは別かと。
786 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:47:22.61 ID:xzdu79rd0.net: >>784
先生が生徒に謝罪しろよ
787 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:47:37.75 ID:i6VzYxTi0.net: >>772
1行目が目に入らなかったですか？

こういう大切な条件を見落とす人はケアレスミスが多すぎて使い物になりません

2流以下の大学で我慢しておいてください
788 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:47:55.57 ID:njUu+RBc0.net: >>706
立方体はもっと混乱しそうだな
789 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:48:30.81 ID:80kiWPEi0.net: 0.1を.1と書いても当然正解
790 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:48:36.44 ID:+jDkY4WO0.net: うちの会社なら
数字の単位は揃えろって叱られるレベル

逆に
1＋1．5の場合は1．0＋1．5
0を加えて計算させる

小学生が認識しやすいだけで

計算のコツを教えてるのに減点はナンセンス

教師の教える時の都合であって社会で通用しないルール

0.9999999+0.0000001=1
と書きたい気持ちは有るが

ビジネスでは見た目が美しい3.5+5.1=9.0を評価する
791 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:49:07.14 ID:ChH/WR1E0.net: 文科省の答えは質問の答えになってない
792 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:49:12.45 ID:mDHuKM8K0.net: そもそも教えた事を試されるのがテストだからな
教えたのならそう答えなければ行けない
793 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:49:19.68 ID:HT+zRfyJ0.net: 英訳の問題で
答えなんて何通りもあるのに、授業で教えた一文以外を解答したら減点なのか？というのと同じかな。
794 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:49:23.48 ID:/mTPvMU00.net: >>784
茂木はその裁量を、数学的に正しい方に合わせろと言ってるんだよ。
どこに謝罪の必要がある。

裁量の範囲外のことをやれと文科省に言わずに教師に言っているなら謝る必要もあるかもしれんが、
裁量の範囲内なら別に無理難題ではない。
795 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:49:25.12 ID:JC3rRz0R0.net: >>22
ママはそんなこと言わない
796 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:49:26.74 ID:DkEqQUeP0.net: そこまでやってないんだからレベルあわせろボケェ！減点だぁ！
ってことなのかな
797 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:49:43.08 ID:8/jw8T4r0.net: 省略で単純化するのはその先の分数の約分にも生きてくると思うんだけどな
798 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:49:48.27 ID:npquIA/K0.net: そもそもお前らたちもよっぽどのジジイじゃなければ
殆どの人は9.0の0に斜線と教わってるんだぞ
年取りすぎて忘れてるだけ
そしていままで生きてて問題ないだろ
なんでその程度の事で教師を糾弾する方が教育的に良くない
799 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:50:03.79 ID:R11qPbvY0.net: >>780
｢許せん｣って言ってもなぁ

今回のはもう答えが出て｢減点OK｣って結論だからね

まぁどうぞどこかで頑張って戦ってて下さいな
800 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:50:06.58 ID:AdzHf0Wh0.net: >>787
算数は理系には無いよ。
前提から間違っているから文系に進むよう勧めたんだよ。
801 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:50:15.82 ID:Pxg4Yalt0.net: ちなみにこの問題はツイッターで話題になってることに、茂木が後から乗っかってきただけだからな
茂木の発見ではないので注意
802 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:50:16.09 ID:i6VzYxTi0.net: 測定値が問題となるサイエンスと、測定値など問題にしていない数学の違いを分かっていないのに
理系を名乗る

理系でも文系にもなれない

大バカ者、池沼が多すぎる

日本、大丈夫か？　本当に心配だ
　
それなりの経歴のある茂木がこれだから、じっさい日本が傾いてきたんだろう
803 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:50:17.36 ID:D9YC26KG0.net: >>790
ビジネスなら答えは9と書くでしょ
計算では0.9と書いてても（´・ω・`）
804 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:50:58.37 ID:/mTPvMU00.net: >>799
アホかお前。
2ちゃんねるの議論に結論などというものはない。
805 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:51:02.14 ID:sn/s3rU60.net: >>803
ネトウヨが務めてるエア会社なんだろw
806 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:51:04.99 ID:bNdG9fbU0.net: >>797

いみがぜんぜん違う。
807 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:51:10.64 ID:Gi7SzPbn0.net: >>775
日本の大学だから2ch的にはF欄だなwww
数学科の友達に聞いた話だけどな、数学的には減点にする根拠がないからってさ
808 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:51:15.77 ID:m9g9XqjQ0.net: >>790
>>うちの会社なら
>>数字の単位は揃えろって叱られるレベル

お前、思わず本質を突いてる！　　　それだよ　この教諭がやったのはｗ
809 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:51:24.04 ID:bhbJvpDm0.net: 逃げたか・・・卑怯すぎてもうね
810 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:51:26.54 ID:xzdu79rd0.net: >>799
おかしいことはおかしいと声を上げないとな。
こうした国民の声が文科省を動かしていく。
子供たちのために俺たちがやらなければいけないこと。
811 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:51:27.00 ID:AFg+9CtP0.net: >>792
教えたから～、言ったから～てのでトラブルのはIT土方さんの悲鳴です(* ´艸｀)
いつでもどこでも確実に伝わるように試されるのが設計者より上
そんな風習にならしちゃいけないよ。
812 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:51:34.57 ID:Ii6dh0D10.net: 数学では物理では、とかで考えてもしかたがないのでは
これは算数なので筋道をたてて考えるのが主眼らしい
つまり推奨した考えに従わない生徒に減点はあるだろう
813 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:51:51.54 ID:r8rUH/6+0.net: >>792
正しい答えよりもクソルールを優先するのは、教育としてナンセンス
814 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:51:51.67 ID:80kiWPEi0.net: そんなとこに斜線入れて消すﾙｰﾙを強制するより
0の中に斜線入れるﾙｰﾙを強制するほうが
よほど社会にでてから役に立つ

0(ｾﾞﾛ)とO(ｵｰ)の違いがわかるように
ぜひ0の中に斜線入れる教育をしたほうがいい
815 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:51:59.57 ID:afEY9kzg0.net: アホ体験のあいつが喚いただけだろ
816 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:52:02.44 ID:FPznFKvE0.net: 問題が筆算でしましょう

だからな

ビジネスとか持ち出してるのはアホでしょ
817 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:52:06.98 ID:i6VzYxTi0.net: >>800
Fランで理系とか言ってる池沼か
818 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:52:24.32 ID:rVgcU5Xr0.net: >>739
暗黙のうちに最適な表記のみを正答として、それ以外を減点対象
とするのも、正しく「裁量」の内と言える。

実際に減点したという行為に対しては、個人的には「厳し過ぎ」
だと思うけど、どこまで厳しくするかは裁量。
819 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:52:46.52 ID:R11qPbvY0.net: >>794
先生が子供を虐待したとか騒いだんだから謝罪するのが当たり前だろうが

文科省の見解で減点は問題ないと結論出たんだから謝罪するのが当然

数学がどうとかの話じゃねーから(笑)
820 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:52:46.74 ID:bhbJvpDm0.net: >>812
だからと言って不正解にするのは筋道が通らないだろｗｗｗｗｗ
821 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:53:24.07 ID:oLpZV7By0.net: 馬鹿の手習いなら9.0が不正解ｗ
822 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:53:47.46 ID:80kiWPEi0.net: 最適もくそもない
どっちも同じ値だ
823 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:53:49.10 ID:R11qPbvY0.net: >>820
不正解にはしてないだろ
824 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:53:52.42 ID:67EBJpBs0.net: >>764
左の計算は合ってるのは知ってていった皮肉。
たまたま自然数なだけで、
0だけ特別扱いするのがそもそもおかしくねーかと。

あとよく見ると、そもそも9.が正解扱いになるのか。
よくわからんな。
825 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:54:00.98 ID:6z0H15r60.net: >>777
中学理科で赤点なんて概念あるか？
というか中学理科なんて一般人がやってらみんな赤点になるだろうて。
826 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:54:02.39 ID:H687Z8mo0.net: >>794
算数に限らず発達段階に応じた柔軟な指導がなされるべきなんだよ。
ここで騒ぐバカは小学生の特性を全く理解していない。
かけ算順序論もそうだけど今の教育が悪いというなら
それに変わる教育法を普及させればいいだけ。
ま、実際クチ出すだけで何もしない連中ばかりだけどね。
数学を研究することと小学生に理解させることは別モノなんだぜ
827 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:54:10.47 ID:mAoFx0bqO.net: この教師が表を作ったら、
見にくい表になるだろうな。
一目で比較できない。

教科書も何故ワザワザ斜線で消すんだろうか？

φじゃないか。
828 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:54:23.23 ID:6L8SKc1f0.net: 小学校の問題なんだから9だろうが9.0だろうが正解なんだよ。小学校だから9と9.0は一緒なんだと理解させれば正解。
今小学生だからぐだぐだ言うなよ。
こんなアホらしい事一週前からグダグダ馬鹿じゃね。
829 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:54:23.34 ID:brkkYaQ50.net: っつーか、問題なのは、こういう変な論理を恣意的に使って、恣意的な減点をしようとする
授業があったら、困るって言うことなんだろろ？（´・ω・｀）
830 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:54:23.71 ID:pz7C7Ks60.net: 左辺で有効桁数が明示されてると考えて右辺も点を付けるのは別におかしくないだろ
頭おかしい
831 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:54:27.81 ID:6z0H15r60.net: >>776
お前のいう社会だってお前の身の回りだけだろ。
832 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:54:44.08 ID:i6VzYxTi0.net: >>807
Fランの数学科の友達が言っていたことが根拠ですか

はなはだ非学問的ですね
833 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:54:45.91 ID:BhZDuYGR0.net: >>749
正直東野圭吾は天才だと思った。ラストの川に降る雪と柴咲コウの歌で又泣いた。
834 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:54:58.98 ID:bhbJvpDm0.net: 文科省がそーいう指導を求めてんだから教師は従うしかないわけで、それが問題視されたら責任を現場に押し付けるとかｗｗｗｗｗｗ

特別な解答をした生徒には加点。　これでいいじゃんか
835 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:55:01.21 ID:P8IGbBLL0.net: なんかぶっ飛んだ考えの奴がいるな
算数のテストで有効数字なんて関係ない
9.0でも9でもどっちでもいいけど9.0を×にする理由はないってだけ
836 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:55:07.84 ID:YWhjCS9F0.net: >>1
理由を文科省に見解を聞いた
って変な文だな
837 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:55:13.97 ID:6z0H15r60.net: >>770
小学校教師にも高等数学やらせろ、と言ってる人が出てきてるが極端だな。
838 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:55:14.28 ID:Ii6dh0D10.net: >>820
このスレは減点はアリという見解に対するスレであって
不正解がおかしいのは共通の認識でしょ
839 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:55:28.03 ID:80kiWPEi0.net: まずこのｽﾚやつらは
数学は文系であることを分かってない

致命的な低学歴なのは分かる
840 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:55:28.36 ID:E59qXOkM0.net: >>9
009は島村ジョーだから違う
841 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:55:32.43 ID:0kxzDqLi0.net: 1+0.1+0.01+0.001+・・・これの10項目までの和も有効数字揃えて1でいいんだな
842 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:55:50.90 ID:oLpZV7By0.net: 権威ある先生がそうしましょうとか始めたのだろうけど
こう言う馬鹿な事が結構多いのだろうｗ
843 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:55:59.90 ID:R11qPbvY0.net: >>810
それはその通り

俺は茂木が先生が虐待したように出鱈目な事を吹聴したのを許せないからな

声をあげるのは当然だな
844 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:56:07.17 ID:KsvrQu/40.net: 授業で斜線引くように教わったのに出来てなかったから◯じゃないんでしょ
解けずに空白ならゼロ点
ひっ算で9.0まで出して計算結果過程は合ってるからそこまでで4点くれてる
そう計算は合ってる

で、最後の斜線忘れてるから満点の5点じゃなくて△の4点止まり

これを減点と捉えるより加点で未達と捉えたら白黒はっきりバッテンじゃないだけ温情だなともとれるねー
845 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:56:13.39 ID:+jDkY4WO0.net: >>816
こんな教え方して
9.0の時は9としか書けないゆとりは
うちの会社なら使えない
846 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:56:14.87 ID:bhbJvpDm0.net: >>838
じゃ減点じゃなく加点すりゃいいわけだな
人には出来ない特別な解答をしたんだから加点に決まってるよなｗｗｗ
847 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:56:20.85 ID:Pxg4Yalt0.net: >>825
某教育大の学生に中学校で使ってる業者テストやらしたら40点以下出まくった話
848 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:56:22.17 ID:U2H//23t0.net: 綺麗に見える方でいいんじゃないの
849 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:56:43.57 ID:IEqyPxpZ0.net: >>806
どう違う？

ちなみに有効数字についてはそれこそ意味が全然違うからな
850 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:56:53.29 ID:npquIA/K0.net: 前にも書いたがこの問題で9と回答はありえない
9.0か9.0の0に斜線の2通り
851 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:57:00.79 ID:i6VzYxTi0.net: 測定値が問題となるサイエンスと、測定値など問題にしていない数学の違いを分かっていないのに
理系なんですか？

まあおたくらが属している程度の低い「大学」とか「社会」では通用するんですかね

はっきり言って理系でも文系でもないです、おたくらは
「なんちゃって学士」と名付けましょうか
852 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:57:01.62 ID:MsyM0nmI0.net: >>772

お前は自分が頭いいと思いこんでるタイプだな。
他人を貶めないと自分のプライドを満足させられないいてのはさびしいぞ。
算数においてとくに特記がなければ有効数字で考える必要はない。
むしろ算数で9.0を認めてしまうと、のちに習う有効数字が意味不明になる
子供たちが大量に生み出されるぞ。
不正解とは言い切れないので減点というのは正しいだろ。
ま、オレの知ったこっちゃないが。
853 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:57:04.80 ID:0PzMz2op0.net: へー。爆弾仕掛けられるとしたらどこだろうね。
854 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:57:11.20 ID:80kiWPEi0.net: 数学はただの形而上学で文系なのは
低学歴以外にとっては常識だからな

形而上学の記号の問題について
ごちゃごちゃいってるﾜｹ
855 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:57:17.97 ID:6z0H15r60.net: >>847
このスレで偉そうに語ってるやつらも大した点数取れないと思うが。
地質年代とかみんな覚えてるか？
856 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:57:44.42 ID:e3IEHqdy0.net: 往生際の悪いキツツキだよな
857 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:57:49.31 ID:67EBJpBs0.net: 教師も「.」を消してなくて、
指導要領から外れてるので、減点1。
858 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:57:52.85 ID:Pxg4Yalt0.net: >>855
ちなみに中学の理科教員志望の学生な
ヤバすぎるだろ
859 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:58:29.10 ID:Ii6dh0D10.net: >>846
いや減点だろうね
他人の話を聞かず車輪の再開発に邁進する輩は非効率だもの
860 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:58:49.27 ID:bhbJvpDm0.net: 人と違うことをしたら減点って教育法で統一されてんだよな。　こんなんじゃ日本が沈没して当然だよ
人と違うことをしたら加点にするだけでいいじゃんか
現場が混乱する？　いいじゃねーか混乱させてやれ
861 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:58:59.27 ID:RoMn0nJv0.net: 9っていうのは実際は9.1かも9.2かもしれないけどそんな事知った事じゃないって言ってるのと同じなんだぞ
862 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:59:06.38 ID:ehSaoVE20.net: よく読んでないけど多分茂木が悪い
863 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:59:10.86 ID:FPznFKvE0.net: >>845
小学校の算数の筆算の計算方法ってだけでどんだけよw
864 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:59:21.82 ID:AFg+9CtP0.net: >>844
それやったらテストに斜線引けって書いとかないとな。
書いてない時点で減点してるとかその先生がコミュ障なんだよ。
世の中には俺様仕様や忘れっぽい人まで含めて現場に集まって
くるやつらは五万といるんだぜ。
865 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:59:24.67 ID:9kIUS1tJO.net: 9.0は減点でいい、というか減点すべきだわ

基本を習ってる段階の子供に物理だなんだの応用編のルールを適応すりゃ混乱するわ
ゴーカートでルール違反した子供をF-1のレギュレーション持ち出して擁護するのはマヌケな大人のエゴ
866 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:59:47.35 ID:h9kB1Lj00.net: 減点にした教師がバカなだけ

そのバカが間抜けな言い訳して、さらにバカを晒す

という単純な話
867 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:59:52.60 ID:rVgcU5Xr0.net: >>837
高等数学の知識があった上で、その基礎となる小学校算数を教える
のと、算数すら苦手な文系バカがお茶を濁しつつ教えるのとでは、
授業の質に格段の差が出るぞ。
868 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 01:59:54.82 ID:0PzMz2op0.net: 日本では他人を助けるという普通のことをすると罰せられるんだって？
869 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:00:06.42 ID:oLpZV7By0.net: 先生が属している流派の作法から逸れたら減点です
870 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:00:11.74 ID:FPznFKvE0.net: >>864
授業聞いてないアホを振るいにかける為だろjk
871 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:00:22.12 ID:KsvrQu/40.net: >>845
この教えかたならまず9.0を出してから斜線引くから、9.0の時に9しか書けないなんて子は生まれないし
中学高校と学んでいけば必然とここの人たちのように9.0と表さなきゃならない場面ではそう表すようになるよ
872 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:00:43.91 ID:x0nZaznB0.net: 文部省ましてや教師判断はどうでもよくて、国際標準はないのかな。
873 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:00:49.74 ID:GvQVZhkTO.net: 日本では子供の頃から、こんな右でも左でもどうでも良いケツの穴＊の小さいことで、常軌を逸した無意味な“解答”を強いられ続ける。

ゆえに、日本においては、ことなかれ主義のつまらない“秀才”は量産されるかも知れないが、
無から有を生み出すスケールの大きい“天才”はなかなか生まれない。
と言うより、『日本的ムラ社会』の“悪しき同調圧力”によって、多くの未来ある才能が潰され続けて来たのである。

では、どうすれば良いのか。
百人百様、様々な意見があるだろう。

自分にも【具体的方法論】がある。
自分は、この様な教育問題に関して、少年時代から強い関心を抱いて来た。

以前から、投稿を考えていたが、時間とタイミングが合わず、叶わなかった。

もし今後、投稿する機会があれば、ご参考になればと思う。
874 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:00:58.72 ID:LJ8c5BqE0.net: これは簡単
教師が9≠9.0を証明すればいい
これで子供達も納得する
875 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:00:59.05 ID:i6VzYxTi0.net: >>862
正解
876 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:01:13.09 ID:ChH/WR1E0.net: 嫌われてたが正しい答えだな
877 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:01:23.24 ID:dK1kWN2D0.net: あちゃー　文科省も教科書でなぜ０を消しているのか理由わかってなかったか
これからは１１１－１１０＝００１も○つけていいことになるなｗｗｗ
878 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:01:23.45 ID:6z0H15r60.net: >>858
中学理科教員志望でも専攻は物理化学生物地学で分かれるから、
他分野はそうそうできないもんだよ。
四年生で教員採用試験受ける頃にはみんなできるようになると思うが。
879 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:01:24.73 ID:Pxg4Yalt0.net: >>874
確かに
880 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:01:35.37 ID:Gi7SzPbn0.net: >>832
おう、ちょっと旧くて日本の大学の上位数%にはいっている程度のF欄だからなwwww
MITやUCBやOxfordには比べ物にならないわwww

因みに貴方が指摘する間違いという答は、毎年一人はいるらしい
有名なやつだって
881 ：時はカネなり：2016/12/01(木) 02:02:03.49 ID:60E/SfCl0.net: とにかく石頭には何言っても無駄。
「わしらは正しい」の一点張り。
882 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:02:11.18 ID:0PzMz2op0.net: 0.1以下の桁がない場合は整数で回答せよという指示をしなかった教師が死ねばいいだろ
883 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:02:31.41 ID:KsvrQu/40.net: >>864
いやいやそれはだめ
この問題で試されてるのは、斜線を引くようにと教わったのを覚えているかの確認の問題だからそれを但し書きであらかじめ書いていると意味なくなるじゃん
884 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:02:37.56 ID:bhbJvpDm0.net: >>865
子供が萎縮するだろ。　子供ってのは大人の顔色を見て行動してんだよ
こんな解答があるのかよ・・・おまえ凄いな！　って言ってやれば大喜びだよ
885 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:03:04.99 ID:Zk7BGsoO0.net: 小数点考えたやつってアホだよな凄い見にくいし無いほうがいいわ
886 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:03:13.76 ID:6z0H15r60.net: >>867
大学教員は幼稚園教諭を問題なくこなせるとでも思ってそうだな。
887 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:03:19.54 ID:/mTPvMU00.net: >>883
そんなものを確認しても全く意味がない。
888 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:03:20.77 ID:m9g9XqjQ0.net: >>877
当該の先生ですか？

お前、なに言ってんの？　詭弁に逃げて、楽しい？

･････････バカ？
889 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:03:24.08 ID:RDMvLedj0.net: 日本だと加点対象にしたらもっと怒るんだろな
100点が満点でなくてもいいのに
890 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:03:25.60 ID:80kiWPEi0.net: 斜線を引かなければならない（must）の理由がない
891 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:03:28.69 ID:0PzMz2op0.net: 細かいことを言うならば原点するなんてのは、腐った文系法曹最高裁のやり方そっくりだ
892 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:03:31.91 ID:Pxg4Yalt0.net: >>878
教育大がしっかりしてたらこんなアホな採点する教師はいないんだがなあ
893 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:03:39.48 ID:D9YC26KG0.net: 本来は答えは9で統一しないといけないんだけどね
日本はそういうﾄｺ曖昧にしてしまうよね
計算は間違えてないからと

数字のゼロは存在しない
埋めるためにゼロを使うと教えられるから
日本以外はほぼ減点どころか×とされるぞ（´・ω・`）
894 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:03:50.03 ID:8/jw8T4r0.net: めんどくせーな
ごちゃごちゃした数字の計算式を一番単純化した値にするのが算数だろうが
算数で扱う数はきれいな数なんだから有効桁数は意味ないし、習ってないだろ
論点がずれてる
途中経過なのに三角もらえてるなら上出来だろ
895 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:04:08.75 ID:u6QPi/Sx0.net: 問題が小数点一桁で出てたら答えも小数点一桁で出したら間違いではないだろ
896 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:04:13.89 ID:AFg+9CtP0.net: >>870
聞いてなくても最大限に相手を尊重するとこから始まるんだ。
聞いてないから振るいにかけるという理屈では、
教師が尊重されたいだけじゃないか。
897 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:04:24.09 ID:+qNveu510.net: 小数使ってたエジプトと分数使っていたメソポタミアで
どちらがより優秀な数字の表記方法かで
メソポタミアが勝ったっていう
898 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:04:28.49 ID:izasCuE40.net: お前らお得意の国に禁止されてないんだから
何教えても正解だって言えよ
あ、それ言ったら小学生が何書いても正解かｗ
899 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:04:34.60 ID:YEX/eLgX0.net: 問題文に１０進法かどうか入れておくべき。（ｗ
900 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:04:37.62 ID:6z0H15r60.net: >>892
教育大でやる内容に具体的な教科教育方法指導法が入ってない。
いじめ問題とかそういう話ばっかり。
901 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:05:03.23 ID:dK1kWN2D0.net: >>888
お前こそバカ？
末尾０を省略しないのと頭０を省略しないのは同じことだぞ
逆にどうして頭０だけ省略しないといけないんだ？
どうせ理由わからないだろｗｗｗ
902 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:05:07.41 ID:h9kB1Lj00.net: 「答えは整数で記述すること」って条件を出してない以上、減点はおかしい
903 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:05:39.84 ID:NTC5bp8H0.net: この場合は省けるものは省く、それだけじゃねーか
他の表記の話を持ち出しても、それは意味が違う
904 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:05:48.79 ID:FPznFKvE0.net: 散々授業でやったり、教科書で書いてることを、問題で書かないとわからないとか、無能だろ
905 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:06:18.84 ID:i6VzYxTi0.net: >>894
まったくおっしゃっる通りですよ

逆にそういうところに思いが至らない短絡さが問題だと思います
茂木は想像力に欠けているのでしょうか
それこそが問題でしょうね
906 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:06:26.38 ID:2x4NkKrp0.net: >>874
9=8.999... 、かつ9=9.000...
一方、
9.0=9.000...
907 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:06:29.30 ID:KsvrQu/40.net: >>887
こどもに教えるときは分かりやすく教えなきゃだめなんよ
大人になるとあーだこーだ文句言いたくなるけどさ
この段階では9.0と9はおんなじだよーだから斜線引いて9と同じ意味にしましょーねーって教える段階

ここで言われてる小難しい話は中学高校大学と学んでけば良い
908 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:06:37.36 ID:brkkYaQ50.net: >>851
有効数字」を持ち出すとそうだけどね。固定小数点で離してるうちは、その範囲にとどまってるよ。
909 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:06:46.73 ID:Pxg4Yalt0.net: >>900
教育大って本当にアホだよな税金の無駄
いじめ問題の指導も大事だがそれしかやらないってのがアホ
そう言えば教員免許があってもなくても指導力が変わらないって話あったな、社会科学的な統計に基づく分析で
910 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:06:53.66 ID:cD6bu0pR0.net: >>893
>日本以外はほぼ減点どころか×とされるぞ（´・ω・`）
JAPは嘘吐きだな、そんな国ねーよ
JAPLANDは国じゃないからしょーが無いけど
911 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:06:56.27 ID:PrE3yKrN0.net: >>1
実社会では正解
図面とかエクセルとか桁数がいちいち変わると見辛いし間違えの元になる
勝手に略すなと怒られる
912 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:06:56.86 ID:rVgcU5Xr0.net: >>882
教師の裁量で
「暗黙のうちに整数で回答すべし」
というルールで採点しても良い。

ただし、教師はその意味を正しく理解
させる授業をしているべき。
913 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:07:03.14 ID:Ii6dh0D10.net: >>882
生徒が聞いてないだけかもしれないぞ
減点とかになるものを説明なしではないだろ
914 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:07:11.43 ID:WUgZsx050.net: >>9 9.0は9の有効数字として一般的に使われてるんだ。
9.00より多い有効数字のゼロは9か9.0にしないといけない。
915 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:07:24.27 ID:m9g9XqjQ0.net: >>901
自分の問題文も良く読めない人と僕は会話を交わさなければならないのでしょうか？

誰か通訳居ませんか？　てか触れたくもない……ｗ
916 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:07:30.79 ID:80kiWPEi0.net: 　5.9
+ 3.1
----------
　9

で、ﾊﾞｶの論理では0で斜線引く以前に
そもそも0がない場合も不正解なんか？

もうねﾊﾞｶの論理は辟易するﾜｹ
917 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:07:42.20 ID:DkEqQUeP0.net: 別に出来る子はレベルあわせて解答しなくてもいいと思うけどね
どうなんだろ
918 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:07:45.64 ID:bNdG9fbU0.net: >>903

本当に省けるものだったのかな
919 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:07:56.63 ID:Y/xqcVZl0.net: 減点せずに「.0」に射線引くだけでもよかった気はする
920 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:08:06.26 ID:z1r4F5sb0.net: 俺が先生だったら
体操の点数じゃないんだから９．０はおかしいだろ
と苦しまみれに言うな
921 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:08:07.11 ID:mDHuKM8K0.net: 減点しても問題ないんだから教師には全く瑕疵はない
叩いてるのはバカだけ
でだ俺はそもそも筆算でやれなんていう問題をやったことがない
そしてこれを9と答えない奴は数学を勘違いしている
9.0と書くのは物理や化学であって数学の場合は9の方が正しい
922 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:08:15.33 ID:LJ8c5BqE0.net: まあ9と9.0は厳密には違うんだけどね
9は小数点以下を四捨五入した場合8.5～9.4
9.0の場合は8.95～9.04
これを小学生に優しく説明してあげればいい
923 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:08:27.47 ID:+qNveu510.net: .0に放射線を
924 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:08:46.01 ID:oMQOhe//0.net: >>1
で、その裁量による不利益や損害はどこに申し立てたらいいの？ちゃんと公正に受け付けるとこなんてあるの？
925 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:09:03.59 ID:Zj7yfdLv0.net: 実生活では０などつけないのだから原点したほうがいいだろ
926 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:09:06.62 ID:brkkYaQ50.net: 「有効数字論理」を持ち出してここの問題に答えようとするのは、それはそれで墓穴だと思う（´・ω・｀）
927 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:09:10.79 ID:e3IEHqdy0.net: キツツキが沢山いて笑える
928 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:09:14.63 ID:r8rUH/6+0.net: >>906
いや、9=⒐0だ
929 ：怒ってきた：2016/12/01(木) 02:09:21.67 ID:60E/SfCl0.net: さんすうの世界は異常
数学的に正解なのに
さんすう的に減点する場合は、
減点対象を明示すべきだ。
930 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:09:35.57 ID:2x4NkKrp0.net: 有効数字とか、表記上とかの問題では無いのだよ
本質的に有理数の性質(稠密性)に依る問題
931 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:09:43.30 ID:80kiWPEi0.net: 数学じゃない算数だ
ただの算術にﾊﾞｶはなにをいってるんだ
932 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:09:50.54 ID:H687Z8mo0.net: 小数の割り算のテストで17÷5を17/5と書いて?にされたら
文句言いそうな奴が多そうだな。
933 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:09:55.89 ID:BhZDuYGR0.net: まだ誰も証明出来てないみたいだな。
934 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:10:23.41 ID:NTC5bp8H0.net: この話もそうだけど、掛け算の順序も
答えが同じなのだから、入れ替えて構わない派が居るのに驚く
935 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:10:44.61 ID:2CSD0EGZ0.net: 気に入らない生徒は難癖つけて減点
それが教員の本性
936 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:10:51.29 ID:2x4NkKrp0.net: >>933
稠密性について調べみ
937 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:10:57.52 ID:m4xy8/K30.net: 計算した結果が9.0と出た場合
.0を省くことが正解だとすると
それが正解であるという「数学的な理由」は
どこにあるのだろうか？と思った

なぜならば下一桁の計算をした結果を表記するほうが自然だから
その数字が0だったのなら0という結果を書くべきだと思う

だから0になったら自動的に省き
「9」であることがことのみが正解とされることに納得がいかない
その「自動的に省く」行為が数学的でないと感じる

計算をした証拠としても出てきた結果通り9.0が正解で
9も正解とするが筋が通っているのでは？
938 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:11:00.00 ID:PRn1uk420.net: これは浮動小数点型を宣言しているのだ。
「9」だと整数型で計算したのか浮動小数点型で計算したのか判らない。
939 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:11:03.70 ID:PrE3yKrN0.net: >>922
四捨五入するか切り捨てるか切り上げるか
条件も提示されてないのに勝手に決めるな
試験なら「小数点第○位で四捨五入すること」とか条件が書いてある
940 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:11:40.76 ID:npquIA/K0.net: まず文科省に聞いた記者もこの問題がどのようなものかわかってないから
質問がおかしい
なんで文科省の回答もはっきりしない
とにかくお前らもこのように教わってんだよ
忘れてるだけで最近の小学生の出来事じゃない
941 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:11:41.42 ID:cD6bu0pR0.net: >>934
掛け算に順序があるとかほざくのは、世界中で日本人の極一部だけだろ
942 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:11:42.55 ID:80kiWPEi0.net: しかもその算術に
0に斜線をひかないといけない明確なﾙｰﾙなんかない

0に斜線ひくぐらいなら
小数点にも取消二重線いれろよ

ちゃんと訂正印捺印してな
943 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:11:43.20 ID:2ZCHr/ua0.net: >>922
小学校教師になるレベルのやつがそれを理解しているとは思えない
944 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:12:08.72 ID:Pxg4Yalt0.net: >>934
掛け算の順序が入れ替わったらダメな理由なんなの？
945 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:12:10.25 ID:2x4NkKrp0.net: >>937
数学的理由:稠密性
946 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:12:14.69 ID:WUgZsx050.net: >>922 >>1は整数の話だろ。
947 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:12:23.87 ID:OTmfckmU0.net: こんなスレ伸ばしてる間にも中韓は活動してるんだぞ
お前ら油断しすぎだろ
948 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:12:34.30 ID:oLpZV7By0.net: >>928
9＝9.0ではあるが
9.0＝9ではない可能性があるな
949 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:12:34.95 ID:AdzHf0Wh0.net: 小学校の先生は文系だから9.0が数学として正しいことを理解できていなかったんだろう。

生徒が優秀な科学者や数学者になるのを妨害しない程度の知識はつけてほしい。
950 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:12:42.67 ID:Ii6dh0D10.net: まず計算に関してなんの論理も持ち合わせていない
子供という前提で教えるんだから
まずは理屈ではなくやり方の定着だろ
いろんな考え方はもっと先の段階で考えるべき
951 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:12:57.41 ID:PrE3yKrN0.net: 近々学校でこの話をしだす教員がいればそいつはネラー
952 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:12:59.17 ID:hyKPmbB+0.net: >>937
数学的に考えても意味無いよ。
そういう視点ならこんな採点基準なんて生まれるわけがない。
953 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:13:04.31 ID:VjEZUAcu0.net: >>932
確か割り切れる数→帯分数→仮分数で教わったけど、今帯分数無いんだっけか
954 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:13:11.26 ID:geXgnuAg0.net: 9でいいものを9.0とわざわざ書くなんて抜け作だけだろ
ただの馬鹿だよ
955 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:13:23.27 ID:NTC5bp8H0.net: >>941
そりゃ、グラム９８円を計算する時にどうするかってことや
956 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:13:35.91 ID:mDHuKM8K0.net: >>922
数学で9と書かれていたらそれはただの9という実数でしかない
数学の数値はデータではない
957 ：sage：2016/12/01(木) 02:13:59.14 ID:PtKj979b0.net: 屁理屈
958 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:14:10.82 ID:LJ8c5BqE0.net: 例えば円周率で考えてみればいい
3と答える人もいれば3.14と答える人もいるだろ？
これが9と9.0の違い
959 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:14:23.90 ID:rVgcU5Xr0.net: >>922
有効数字で考えるとそうなるが、
算数の計算では「厳密に"9"」
である事まで教えれば、この問題
で「9.0は減点」と言える事前授業
たり得る。
960 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:14:25.13 ID:P6sMOEin0.net: 桁数合わせた方が綺麗だと思うが
961 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:14:33.43 ID:jVKiq5my0.net: ただ「９」と書かれると「8.5以上～9.5未満」と思っちゃうよなあ
962 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:14:42.14 ID:2ZCHr/ua0.net: >>941
掛け算に順序があるとかほざいてるやつは、数字を数字としか見ていなくて、
単位を含んだ次元量と見れないやつらなんだ。
963 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:14:55.12 ID:dK1kWN2D0.net: この問題の9.0の.0は小数計算を筆算で無理やり整数と同様に計算した結果出たゴミだからな
ゴミを大事に残して片づけなきゃ減点されるだろｗ
964 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:14:58.99 ID:PrE3yKrN0.net: >>958
３と答えるのはゆとり
３.１４なら正解
965 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:15:11.78 ID:z03aUkht0.net: ということは
脳科学者がかん立ててまで怒る必要が無いということか。
966 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:15:11.85 ID:5Gq2ck4/0.net: >>921 みたいな説明でもうこの話は終わってるはずなんだけど、
何度書かれていても話が通じないやつが無数にいるんだね。
967 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:15:29.99 ID:J5+2zkwl0.net: >>1
教員がゆとりだったらどうするんですカー！！
968 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:15:31.99 ID:YEX/eLgX0.net: 実数の１０進小数展開表記では9.0も9も同じ実数。（ｗ
969 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:15:53.39 ID:8ipIHsNb0.net: >>121
それ習うの公立なら高校からじゃ
970 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:16:00.94 ID:0wpcL/2E0.net: 掛け算の順序を強制するほど馬鹿らしいことはない
交換法則を否定してる
ほんとバカバカしいわ
971 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:16:07.09 ID:m9g9XqjQ0.net: >>927
「負けだから負け」

なんだろｗ

それ論証じゃねーけど、それでも「お前の世界」は整合ｗｗｗ
972 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:16:14.14 ID:mDHuKM8K0.net: >964
正確には3.14でも不正解だぞ
無理数なんだからπを使うのが正解
973 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:16:23.23 ID:2x4NkKrp0.net: >>941
乗法に於ける可換は、
数学的に普遍ではない
とりうる体に依存
974 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:16:30.22 ID:NTC5bp8H0.net: >>944
文章題なんかはどの数字をどう計算したか
自分だけじゃなく他人が見ることもある、テストに書くのは特にそう
だから相手に伝わり易い順序があるだろうって話や
975 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:16:42.21 ID:/mTPvMU00.net: >>966
「減点しても問題ない」なんてのはたかが文科省の木端役人がほざいている戯言。
実際には問題ありだ。
976 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:16:53.46 ID:J5+2zkwl0.net: 円周率は3！！！
ゆとり仕様ですー
977 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:17:07.83 ID:r8rUH/6+0.net: >>948
⒐0は9と同じ数を指す
有効数字とかの話は無しで
978 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:17:08.31 ID:AFg+9CtP0.net: >>921
文科省が裁量や言う事をお前が勝手に断定しとるだけやんけｗｗｗｗ
979 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:17:21.28 ID:2x4NkKrp0.net: 算数は数学の部分集合
980 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:17:23.53 ID:GRx76OcI0.net: 9.0と表記することに普遍的な当否はない

その場での約束がどうなってるかによる
981 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:17:28.33 ID:i6VzYxTi0.net: >>908
それは計算機科学というかプログラミングの話でしょ

数学の範疇でも統計学になってくると有効数字とかあるけどさ
982 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:17:33.06 ID:PrE3yKrN0.net: >>970
教育のベースアップをするとき誰にでもできるマニュアルを作る方が効率的だろ
天才が別のやり方でやりたきゃお好きにどうぞ
983 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:17:47.74 ID:BhZDuYGR0.net: >>936
立証されて無いよ。ここが答えって事？
984 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:17:55.29 ID:80kiWPEi0.net: 文科省
> 文科省は「基本的には『9』と『9.0』は同じと考えている」「『.0』を付けてはいけないというルールは学習指導要領にはなく、文科省が指示しているものではない」
教科書出版社
> 筆算には正式な基準や方法が定められているわけではありません。

どっちでもいいと書いてある
まちがいなく知恵遅れがどっちがﾀﾞﾒといってるだけ
985 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:18:10.34 ID:2x4NkKrp0.net: 数論学んでくれ

寝る
986 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:18:13.42 ID:KsvrQu/40.net: >>922
小学1年生の授業にて
先生「1たす1はー？」
生徒「2ぃー！」
先生「不正解です1.5≦2＜2.4です。なぜならばー」
ってやらなきゃいけなくなるで
さらには
0.5≦1＜1.4
たす
0.5≦1＜1.4
であるからしてー
とか言う人がでてきそうだぬ
987 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:18:13.58 ID:FPznFKvE0.net: 筆算の計算過程を書く問題なんだから端折るなってことだろ
988 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:18:21.92 ID:Ue1UZKWvO.net: 掛け算のルールを良く教えてもらわずに高校行ったら×を食らって理解できずに数学嫌いになったんだよなぁ

これは有効数字も省略せずにちゃんと教えておかないと子供が苦労する
989 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:18:28.63 ID:e3IEHqdy0.net: キツツキさん達元気だなあ
990 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:18:37.39 ID:m9g9XqjQ0.net: >>970
「カカンカンカ？」「カカンカン！」
991 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:18:45.89 ID:x0nZaznB0.net: >>980
それって算数なのか。
992 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:18:51.77 ID:IEqyPxpZ0.net: >>941
乗算の交換法則が成立しない数学系もあるぞ
もちろん算数の範疇ではないけど

算数で掛け算の順序が違うからダメとかいうのは完全にアホだと思う
理解度を測りたいなら単位をつけさせれば事足りる
993 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:18:56.06 ID:PrE3yKrN0.net: >>972
試験なら条件が書いてある
「円周率は３.１４で計算する事」とか
994 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:18:56.21 ID:NTC5bp8H0.net: >>970
そら自分だけが見る数式なら、途中式なんぞ書く必要すらない
ありゃ見せる為の数式だからよ、それ理解しないと何にも解らん
見せないなら、暗算で結構、メモ書きで結構だわ
995 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:19:07.36 ID:KsvrQu/40.net: >>986
まちがえた1.5だった
996 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:19:08.40 ID:2ZCHr/ua0.net: >>986
１＋１＝２だろ
997 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:19:10.84 ID:CrbPO6Nt0.net: >>48
すまんが、君は病んでいる
998 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:19:22.20 ID:+jDkY4WO0.net: 文科省が数式の書きかたの定義は無いと
証明してるのが

>教師の裁量に任せる
999 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:19:25.92 ID:Gi7SzPbn0.net: >>962
<| |> 「次元量のなかまにいれておくれよ」
って、ネタを思い付いたが、おちついて考えたら、こいつらの中身無次元量だな
1000 ：名無しさん＠１周年：2016/12/01(木) 02:19:26.14 ID:rVgcU5Xr0.net: >>960
算数・数学は、個人的な芸術的感性とは別の問題。

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