【週刊朝日】クラスメート５人が国会前のデモに参加して興味がわいたと小５男児　和光小学校で憲法９条をテーマとする授業　［09/20］

1 ：◆CHURa/Os2M＠ちゅら猫φ ★：2015/09/20(日) 18:50:19.05 ID:???

★憲法学ぶ小学校の現場「集団的自衛権でしょ」子どもたちもヒートアップ
9月20日16時0分 AERA

憲法を初めて学ぶのは、小学校6年生の社会科。いかに学ぶかは、子どもたちの「憲法観」
に大きな影響を与える。教師たちの授業に漂うのは、そんな緊張感。学びの場を取材した。

クラスのみんなが話しやすいよう、コの字形に並べられた机。担任教師の藤田康郎（53）が
教室の中心に立って憲法9条を読み上げる。東京都世田谷区にある和光小学校5年1組で急遽、
憲法をテーマにした授業が行われていた。きっかけは前日、男子児童が家庭学習ノートに
憲法9条を書き写してきたことだ。

「どうしてこれをノートに写そうと思ったの？」

先生の問いかけに、男子児童が、はにかむ。

「テレビでよく話してるから、ちょっと知りたくなったの」

少し前までは政治なんて全く興味がなかったが、クラスメート5人が8月30日の国会前デモに
参加したと聞いて興味がわいた。母は一緒にiPadで憲法の条文を検索しながら、
首相の安倍晋三が憲法を変えようとしていること、そうなると兵隊として
戦争に行かなければならないかもしれないことなどを話した。

小学校で憲法を学ぶのは、本来は6年生の社会科。
5年生の裕太にとって、条文の意味は「なんとなくわかる」くらいだ。

「憲法9条で戦争はしないと決めたけど、仲良しの国が戦争を始めたら、
付き合わないといけなくなるかもしれないんだ」

藤田の言葉に、教室は一気にヒートアップした。

「集団的自衛権でしょ？」
「どうせアメリカ。絶対、嫌だ」
「日本が『嫌だ』って言えるかが問題だね」
「同盟を結んでるだけで、市民は関係ないんでしょ」

議論が一段落したところで、藤田が歌いだした。
「ぼくたちはぼくたち自身であることが幸せ」というのは沖縄・アメラジアンスクール校歌。
「人は愛されるために生まれてきた」というのは韓国・ミラル・トゥレ小学校で歌われる歌だ。
両校とも、平和学習や異文化交流で和光小とつながっている。

「皆は皆であることが幸せ。皆は皆でいい、という意味だよ。この二つの歌と共通するものが、
日本にもあるんだ」

そう言いながら藤田が黒板に貼り出したのは、憲法の前文だ。

──われらは、全世界の国民が、ひとしく恐怖と欠乏から免れ、平和のうちに生存する
権利を有することを確認する。

意味を解説した後、藤田は子どもたちに改めて問いかけた。

「この三つ、似てませんか？」

憲法は大切な君たちを守ってくれる存在。授業を通して伝えたかったメッセージだ。

（文中敬称略）

※AERA 　2015年9月28日号より抜粋
http://s.news.nifty.com/magazine/detail/aera-20150920-2015092000010_1.htm

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