【産経主張】「連行された」「強いられた」など誤解を生む表現が依然として残る高校教科書　慰安婦記述の是正を急げ

★【主張】高校教科書　慰安婦記述の是正を急げ
2014.9.29 05:05

高校教科書の慰安婦についての記述で「連行された」「強いられた」など誤解を生む表現が依然として残っている。

河野洋平官房長官談話の政府検証や朝日新聞の慰安婦報道検証によって強制連行説が崩れ、
慰安婦問題追及の根幹が破綻したことは明白だ。教科書記述の早急な是正が必要である。

教科書の慰安婦の記述は、慰安婦問題が日韓の外交問題に発展するなか、
高校日本史教科書を中心に目立つようになり、一時は中学教科書でも扱われていた。

平成５年に発表された河野談話でも使われた「従軍慰安婦」という戦後の造語が、
９年度から使用の中学歴史教科書に一斉に登場して問題となったこともある。

これに対し、事実をねじ曲げて日本をことさら悪く描く歴史教科書の自虐的な記述に批判が起き、
慰安婦問題では「従軍」を冠した記述がなくなるなど是正が進んできてはいる。

特に中学校段階で慰安婦について教えることに疑問も出て、中学教科書では慰安婦を記述する
教科書はなくなった。ただ高校では日本史教科書の多くが慰安婦について取り上げている。

「慰安婦狩り」に関与したとする吉田清治氏の証言を虚偽と認めるなどした朝日新聞の検証を受け、
下村博文文部科学相は「現行教科書には、吉田証言に基づく強制連行の記述がない」とし、
教科書会社に記述の訂正を求める必要がないとの考えを示している。

しかし、高校教科書をみると、慰安婦について「若い女性が強制的に集められ、日本兵の性の相手を強いられた」
などと説明したり、「女性のなかには、日本軍に連行され、『軍』慰安婦にされる者もいた」と書いたりしているものがある。

日本軍が強制連行したとする誤った記述については、教科書検定でチェックされるものの、
主語をあいまいにすることなどによって検定をすり抜ける実態がある。

朝日の報道検証などを受け、記述見直しを検討する教科書会社もあるという。
子供たちが使う教科書だからこそ、実証的研究に基づき、バランスのとれた記述を教科書会社に強く求めたい。

国際的に誤解を解く情報発信が問われるいま、教科書など教育にも禍根を残している河野談話の早急な見直しも欠かせない。

http://sankei.jp.msn.com/life/news/140929/edc14092905050001-n1.htm

★【朝日慰安婦誤報】文科省の検定すり抜け…「強制連行」×、「連行」○
http://sankei.jp.msn.com/life/news/140913/edc14091322160004-n1.htm

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