小学校のかけ算順序問題×15

724 ：１３２人目の素数さん：2017/03/30(木) 12:56:30.48 ID:KXF6kxtU.net

>>718-722
>正直ですね。ちゃんと「わかりません」って言えたねｗｗｗ
「数」の「1」と単位の「1」の区別がついていないで、「1×1」が
「数×数」「数×単位」「単位×単位」のどの意味のつもりなのか
自分自身で分からなくなっているアホの言うことなど「わかりません」なｗ
「1個」と対応した「1×1」なら「数×単位」の意味となるはずなのだが
これで「1個^2(ドヤァ」だから呆れるねｗ

「単位」を「[]」で囲うのも普通に行われるから、これに対し「数」を
「()」で囲うようにすればお前にも分かりやすいかもな
「1個」は「（1）[個]」だな


>なぜ同じ飴玉が、個/横列で数えられたり、横列で数えられたりと異なるのかが「定義」できないですよね。
「（ひとつ分）×（いくつ分）」という定義を使用する際、既に>>236で
「どちらかを選択できる」を適用しただけだよ


それにしても、相変わらず意味不明な事言っているなｗ
あれだけ「単位」「対数」「関数」に関わる圧倒的な数学的素養の欠如を
さらしておいて今更よく顔を出せるなｗ

それにしても
「log(40[km/h])+log(2[h])は異種の次元での足し算になってしまう。(キリッ」
には笑ったよｗｗｗ