小学校のかけ算順序問題×15

200 ：１３２人目の素数さん：2017/01/27(金) 18:52:16.72 ID:+jkoSge4.net

>>196
＞>＞>ソースも根拠もないが、
＞>＞だから、妄想で話をするな、とそれを批判している
＞>論理的な考え方が殆どといっていい程出来ないようだな。これでよく順序固定の正当性を主張しているな。
＞「ソースも根拠もない論理的な考え方」って論理的にありえるんですか？ｗ
自分で定義すればいいだけの話すだろ。厳密な数学をマジメに学習したら、こういうことは分かる訳だが。

＞>＞で、お前の発言意図が全く不明
＞>お前さんがしていることは、甘い食べ物が好きでない人はに辛い食べ物が好きな人だ、と即座に判断するようなことに近い。
＞だから何？
＞それを俺に言うお前の発言意図が全く不明だと言っているのに
これはお前さんの方が論理的な文章の読解力がないことを表している。
背理法による論法が通用しないような議論が数学にはある。

>>197
数学書には誤字や誤植などがある。数学書の文をそのまま信用してはいけない。
お前さんの主張に則って論理的に話を進めることになるから、
「国際文書に記載されている例」も同様だ。これは、数学を学習する人にとっては常識だ。